Презентация на тему "Современные технологии музыкального воспитания детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Современные технологии музыкального воспитания дошкольников

  Материалы к методическому объединению музыкальных руководителей МБДОУ детский сад «Детство» 24 декабря 2013 г.

• 
  Слайд 2

  Термин «технология»

  Термин «технология» означает процесс производства продукции техническими средствами – станками, группой станков, поточной линией Технология обучения – это совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации. В технологии обучения содержание, методы и средства обучения находятся во взаимосвязи и взаимообусловленности

• 
  Слайд 3

  Структурными составляющими являются:

  Цели обучения; Содержание обучения; Средства педагогического взаимодействия; Организация учебного процесса; Ученик, учитель; Результат деятельности.

• 
  Слайд 4

  Технология и методика Сравнительный анализ

  Технологии часто носят не предметный характер, они могут быть реализованы на любом учебном предмете, вне зависимости от его содержания; Методика не обещает педагогу гарантированных результатов, технологии же, наоборот, дают одинаково высокие результаты при использовании их разными педагогами в разных образовательных учреждениях с разными детьми; Технологии жестко задают способ достижения цели через алгоритмизацию процедур и действий, которые должны строго следовать одна за другой, то есть обладают инструментальностью, методика же предусматривает разнообра­зие, вариативность способов реализации теоретических по­ложений, не предполагает гарантированности достижения цели, не обладает высокой инструментальностью; Технология отвечает на вопрос: «Как учить?», методика — на вопросы: «Чему учить?», «Зачем учить?» и «Как учить?» в рамках конкретной учебной дисциплины; Технологии в отличие от методики предполагают разработку содержания и способов организации деятельности самих воспитанников.

• 
  Слайд 5

  Систематизация технологий Г.К. Селевко

  Традиционная (репродуктивная) технология обучения Технология развивающего обучения Технология разноуровневого обучения Технология программированного обучения Технология проблемного обучения Технология дистанционного обучения

• 
  Слайд 6

  Лейтмотивы:

  Ребенок и музыка; Задачи музыкального воспитания в дошкольном детстве; Педагогические технологии; Советы педагогу.

• 
  Слайд 7
  

  Педагогическая технология – это инструмент, позволяющий педагогу, музыкальному руководителю детского сада эффективно (с высокой вероятностью получения желаемого результата) решать задачи своей профессиональной деятельности

• 
  Слайд 8

  Логика изложения:

  Цель, задачи; Теоретическое обоснование; Условия реализации технологии; Диагностика; Этапы педагогической технологии; Ожидаемые результаты.

• 
  Слайд 9

  Разделы:

  Музыкальное восприятие – слушанье – импровизация; Музыкальное исполнительство – импровизация – творчество.

• 
  Слайд 10
  

  Интегративная технология развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки

  Цель: Развитие музыкально-художественного восприятия на интегративных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 11

  Праздничная неделя, посвященная Международному дню Музыки

  Первый день – Знакомство с музыкальным инструментом, его внешним видом, звучанием, звукоизвлечением. Человеческий голос. Понятие музыкальная школа, чему здесь учат. Второй день – Музыка вокруг нас, звуки природы. Учить детей слышать звуки природы, замечать и ценить их. Третий день – Воплощение музыкальных образов в рисунке. Проявления творчества, фантазии. Четвертый день – Музыкальные игры импровизации. Воплощение музыкальных образов через движения. Подвижные игры с музыкой. Умение воплощать образ через пластику, мимику. Пятый день – Музыка детских мультфильмов, любимые герои сказок.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Цель: Проектирование музыкально-обогащенной среды группы с учетом музыкальныхинтересов, предпочтений детей, особенностей детской музыкальной субкультуры. В музыкальном уголке - распределение музыкального материала по формам музыкальной деятельности: Пение (подпевание) Темброво-шумовой аккомпанемент Двигательная импровизация Рисование музыки Аудио сказка Использование музыки: На занятиях В режимных моментах Технология проектирования музыкально-обогащенной среды в группе детского сада

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Применение ИКТ для создания музыкальных презентаций

  Создание презентаций (родительские собрания, консультации, занятия) Создание музыкальных клипов (клип – настроение, обучающий)

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!