Презентация на тему "« Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС »"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  « Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС »Автор: Гюльмалиева Е.В. МБДОУ О.В №44

• 
  Слайд 2
  

  Предметно развивающая среда - естественная, комфортабельная , уютная обстановка, рационально- организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.Среда, позволяющая одновременное включение познавательно-творческой деятельности всех детей группы.

• 
  Слайд 3
  

  Максимально грамотно созданная ППС соответствует интересам дошкольника, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на «зону ближайшего развития», на информативность и индивидуальные возможности и способности детей.

• 
  Слайд 4

  - рабочая зона - активная зона - спокойная зона

• 
  Слайд 5
  

  - Принцип уважения к потребностям, нуждам ребенка.У ребенка дошкольного возраста есть трио основные потребности: в движении, общении, познании.- Принцип уважения к мнению ребенка.Организуя среду, необходимо учитывать мнение каждого ребенка, выслушивать их предложения и по возможности их удовлетворять. - Принцип функциональности означает, что в обстановке помещения находятся только те материалы, которые востребуются детьми и выполняют развивающую функцию .

• 
  Слайд 6
  

  - Принцип опережающего характера содержания образования.Правомерно, что воспитатель подбирает в группу те материалы, которые предназначены детям определенного возраста, но кроме них надо включать в обстановку приблизительно 15 % материалов ориентированных на детей более старшего возраста (примерно на год).- Принцип динамичности- статичности среды.Ребенок, оставаясь самим собой, вместе с тем постоянно изменяется, развивается. Естественно, что его окружение не может быть застывшим, а также требует изменений.

• 
  Слайд 7
  

  Требования к ППС- содержание и насыщенность- трансформируемость- полифункциональность- вариативность- доступность- безопасность

• 
  Слайд 8
  

  Оснащение ППС должно меняться в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.С регулярностью смены темы недели (блока).

• 
  Слайд 9
  

  В создании ППС принимают участие все участники образовательного процесса (педагоги, специалисты ДОУ, родители и непосредственно - дети )

• 
  Слайд 10
  

  Конкретное содержание видов деятельности зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы. (п.2.7 ФГОС ДО)- игровая- познавательно-исследовательская- коммуникативная- двигательная- самообслуживание и элементы бытового труда- изобразительная- конструирование из различных материалов- музыкальная-восприятие художественной литературы и фольклора

• 
  Слайд 11
  

  Требования к развивающей предметно-пространственной средеФедеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования

• 
  Слайд 12

  Спасибо за участие в анкетировании!