Презентация на тему "Стили педагогического общения с детьми"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Стили педагогического общения с детьми».

  Сообщение подготовила М.А.Мартынова соответствие занимаемой должности

• 
  Слайд 2

  Стили педагогического общения:

  Либеральный или попустительский стиль; Авторитарный стиль; Демократический стиль.

• 
  Слайд 3
  

  Опросник А.Б. Майского и Е.Г. Ковалевой в ред. А.В. Фокиной«Стиль педагогического общения».

  Вам необходимо дать ответы на 10 вопросов, начисляя за каждый ответ «а» - 3 балла, «б» – 2 балла, «в» – 1 балл.

• 
  Слайд 4
  

  Считаем сумму баллов: 25–30 баллов – демократический,20–24 балла – авторитарный,10–19 баллов – либеральный.

• 
  Слайд 5
  

  Либеральный стиль общения или попустительский стиль может быть выражен словами «Пусть все идет, как идет!».

  Безынициативность; Безответственность; Непоследовательность в принимаемых решениях и действиях; Нерешительность в трудных ситуациях.

• 
  Слайд 6

   Авторитарный стиль общения. «Делайте как я говорю и не рассуждайте!»

  Ярко выражены установки, Избирательность по отношению к детям, Значительно чаще используются запреты и ограничения в отношении детей, Злоупотребление отрицательными оценками; Строгость и наказание — основные педагогические средства.

• 
  Слайд 7
  

  Демократический стиль общения. «Вместе задумали, вместе планируем, организуем и подводим итоги!»

  Широкий контакт с воспитанниками, Проявление доверия и уважения к детям, Эмоциональный контакт с ребенком, Не подавляет детей строгостью и наказанием; В общении преобладают положительные оценки; Существует потребность в обратной связи; Воспитатель умеет признавать допущенные ошибки; В работе стимулируется умственная активность.

• 
  Слайд 8

  Воспитатель – Карабас-Барабас.

  Не обучает, а дрессирует, добиваясь определенного успеха.

• 
  Слайд 9

  Воспитатель-Мальвина.

  Отсутствует гибкость; не допускает каких-либо иных способов поведения, решения задач, разрешения конфликтов.

• 
  Слайд 10

  Воспитатель-Снежная Королева.

  Подменяет осмысленную деятельность формальной системой операций; воспитывает «рабов» и функционеров.

• 
  Слайд 11

  Воспитатель-Красная Шапочка

  Поведение схоже с поведением ребенка-дошкольника

• 
  Слайд 12

  Воспитатель-Спящая Красавица.

  Фактически находится вне ситуации взаимодействия с детьми. Дети предоставлены сами себе.

• 
  Слайд 13

  Воспитатель-наседка.

  Бдительно присматривает за детьми, неустанно ухаживает, показывая, где и как следует «добывать червячков и зернышки».

• 
  Слайд 14

  Воспитатель-Мэри Поппинс.

  Преследует одну цель - развитие ребенка; обучает детей так, что они этого не замечают.

• 
  Слайд 15

  Воспитатель-Золотая рыбка.

  Стремится наладить эмоциональный контакт с ребенком, не подавляет строгостью и наказанием. Испытывает потребность в обратной связи от детей.

• 
  Слайд 16
  

  Таблица формируемых личностных качеств при соответствующем педагогическом стиле управления детьми.

• 
  Слайд 17
  

  Таблица формируемых личностных качеств при соответствующем педагогическом стиле управления детьми.

• 
  Слайд 18

  Устами младенца.

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание.