Презентация на тему "Технология проектирования индивидуальной образовательной траектории воспитателем ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технология проектирования воспитателем ДОУ индивидуальной образовательной траектории

  Старший воспитатель Анцукевич Ирина Владимировна

• 
  Слайд 2
  

  Разработка программы проектирования индивидуальной образовательной траектории воспитателем ДОУ

  Программа проектирования воспитателем ДОУ – это средство повышения профессиональной компетентности воспитателя, стержень и вектор его собственной траектории развития.

• 
  Слайд 3
  

  Цель программы: обучение навыкам проектирования индивидуальной образовательной траектории.

  Задачипрограммы: 1. Создать систему осознанных мотиваций, стимулирующих воспитателей; профессиональную активность; 2. Повысить научно-методический уровень воспитателей, в том числе овладения проектировочными умениями и навыками; 3. Создать условия для проектирования образовательной траектории с целью развития профессиональной компетентности педагогов.

• 
  Слайд 4

  1-й этап – организационно-подготовительный

• 
  Слайд 5

  2-й этап – основной

• 
  Слайд 6

  3-й этап – итоговый

• 
  Слайд 7

  Модуль 1Информационно-коммуникативная компетентность воспитателя

  Основное назначение модуля: оказание научно-методической поддержки воспитателям, через активные формы обучения.

• 
  Слайд 8

  Неделя педагогического мастерства

  1. Внедрение информационных технологий в образовательный процесс. 2. Обучающие семинары. 3. Индивидуальные и практические занятия с педагогами. 4. Проведение мастер-класса «Разработка содержания творческого отчета с использованием возможностей ИКТ».

• 
  Слайд 9

  Модуль 2Презентационная культура воспитателя

  Деятельность данного модуля основана на создании портфолио воспитателями детского сада.

• 
  Слайд 10
  

  Портфолио могут представляться как в электронном, так и в текстовом виде.   Содержание портфолио Раздел 1 «Я и моя профессия» Раздел 3 «Результаты» Раздел 2 «Проектная папка»

• 
  Слайд 11

  Модуль 3Методическая культура воспитателя

  Основное назначение модуля: обогащение опыта в сфере методической работы. Он состоит из двух блоков: теоретический блок и практический блок.

• 
  Слайд 12

  Теоретический и практический блоки

  1. Лекционное занятие «Особенности профессиональной деятельности воспитателей ДОУ на современном этапе». 2. Семинар «Оценка и самооценка своей педагогической деятельности».

• 
  Слайд 13
  

  Модуль 4Работа над проектированием программы образовательной траектории

  Формой реализации данного модуля выступает деловая игра «Проектирование индивидуальной образовательной траектории». Цель игры: овладеть алгоритмом построения программы. Цель игрового взаимодействия: выработать единое решение в подгруппе относительно последовательности этапов разработки программы.

• 
  Слайд 14
  

  Алгоритм построения программы воспитателями индивидуальной образовательной траектории

• 
  Слайд 15

  Формы организации работы с воспитателями

  1. Проведение деловой игры «Проектирование индивидуальной образовательной траектории» . 2. Семинар-практикум «Метод проектов в ДОУ: планирование, организация, технологическая цепочка проведения». 3. «Мастер-класс. Перспективы самосовершенствования воспитателя».

• 
  Слайд 16

  Модуль 6Рефлексия деятельности педагога дошкольного образования

  Цель: помочь педагогу управлять собственной профессиональной деятельностью, с помощью рефлексивных способностей.

• 
  Слайд 17
  

  Консультация в виде вопроса-ответа на тему «Актуальная проблема в педагогической деятельности воспитателя»

  Ответить на этот вопрос мы предложили воспитателям по следующему плану: Какая педагогическая проблема Вас особенно волнует? Почему она представляется Вам особенно актуальной, наиболее значимой? В чем Вы видите истоки возникновения проблемы? Какие пути ее решения кажутся Вам наиболее реальными?

• 
  Слайд 18
  

  Рефлексивная деятельность воспитателя на этапах построения и реализации индивидуальной образовательной траектории

• 
  Слайд 19
  

  Проектирование индивидуальной образовательной траектории воспитателем ДОУ позволило выйти на некоторые результаты:

  Рост профессиональной компетентности воспитателей, о чем свидетельствуют результаты аттестации. 32% воспитателей повысили квалификационную категорию. Разработаны авторские программы: «Логика и Я», «Знай-ка», «Детский дизайн», «Путешествие в хореографию», «Я исследую мир», «Веселые буквы». Воспитатели включились в активную деятельность по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс. Налажена работа по проектной деятельности. Участие в аналитико-проектной сессии с элементами организационно-деятельностной игры «Разработка Программы развития». Увеличилось число воспитателей, работающих по реализации индивидуальной образовательной траектории. Результативное участие в районных и окружных конкурсах.