Презентация на тему "Толерантность"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Толерантность

  Дорога к миру

• 
  Слайд 2
  

  Определение слова толерантности на разных языках земного шара звучит по-разному :

  В английском – готовность быть терпимым, снисходительным; Во французском – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам; В китайском – быть по отношению к другим великодушным; В арабском – милосердие, терпение, сострадание; В русском – умение принять другого таким, какой он есть.

• 
  Слайд 3
  

  Толерантность – это милосердие;Толерантность – это сострадание;Толерантность – это уважение;Толерантность – это доброта души; Толерантность – это дружба; Толерантность – это принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности

• 
  Слайд 4

  Проявлять толерантность

  Это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положениям, интересам, поведению и ценностям, обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность

• 
  Слайд 5

  Наши Праздники

  Масленица Сагаалган

• 
  Слайд 6

  Цель воспитания толерантности

  воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

• 
  Слайд 7

  Задачи

  Воспитание у дошкольников миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать. Создание толерантной среды в обществе и в сфере образования.

• 
  Слайд 8

  1.Принцип целенаправленности.

  Единство целей педагога и ребенка является одним из факторов успешности воспитания толерантности.

• 
  Слайд 9

  2. Учет индивидуальных и половозрастных особенностей.

  Воспитание любого нравственного качества (толерантности в том числе) во многом зависит от индивидуальных, гендерных особенностей воспитанника и возрастной динамики развития нравственных качеств.

• 
  Слайд 10

  3. Принцип культуросообразности.

  В процессе воспитания толерантности необходимо учитывать культурную и этническую среду воспитания ребенка. Данный принцип отражается в интеграции воспитания в культуре народа, семьи, мира.

• 
  Слайд 11

  4. Принципы связи воспитания толерантности с жизнью.

  Принцип заключается в единстве социально организованного воспитательного процесса и реального жизненного опыта, отсутствие расхождения слова с делом.

• 
  Слайд 12

  5. Принцип уважительного отношения к личности.

  Независимо от позиции ребенка, его мировоззрения, уважительное отношение к нему является необходимым принципом воспитательного процесса. При формировании толерантности этот принцип приобретает двойную значимость. Уважая и принимая (не обязательно соглашаясь) позицию и мнение ребенка, но при необходимости корректируя их, мы показываем ему пример толерантного отношения к человеку с иным взглядом на мир.

• 
  Слайд 13

  6. Принцип опоры на положительное в ребенке.

  Воспитывая данное нравственное качество, мы должны поддерживать развитие, видеть в ребенке саморазвивающуюся личность, готовую к изменениям и самореализации.

• 
  Слайд 14
  

  7. Принцип социальной обусловленности процесса воспитания толерантности.

  Воспитание толерантности во многом обусловлено влиянием социальной среды. Чем менее толерантна среда окружения ребенка, тем сложнее процесс ее формирования.

• 
  Слайд 15

  8. Принцип единства знания и поведения.

  Данный принцип требует построения воспитательного процесса по формированию толерантности на двух взаимосвязанных уровнях: информационном (представляющем знания о толерантности, ее составляющих, ее проявлениях, о многомерности человеческого бытия) и на поведенческом (вооружение умениями и навыками толерантного взаимодействия), составляющих единое целое.

• 
  Слайд 16

  9. Принцип создания толерантной среды в образовательном учреждении.

  Воспитание толерантности возможно только в условиях толерантной образовательной среды: 1. Создание атмосферы ненасилия и безопасного взаимодействия в коллективе педагогов, детском коллективе; 2. Использование демократического стиля педагогического руководства; 3. Организация диалога и сотрудничества в коллективе.

• 
  Слайд 17

  10. Принцип диалогичности и сотрудничества:

  При этом диалог и сотрудничество должны быть приоритетами взаимодействия в структуре: дошкольник - дошкольник; дошкольник - воспитатель; дошкольник - воспитатель - среда; дошкольник - воспитатель - культура.

• 
  Слайд 18

  Правила толерантного общения

  Уважай собеседника Старайся понять то, о чем говорят другие Отстаивай свое мнение тактично Ищи лучшие аргументы Будь справедливым, готовым признать правоту другого Стремись учитывать интересы других

• 
  Слайд 19
  

  Родители являются первыми и основными воспитателями детей, и невозможно воспитать толерантность у ребенка, как и любое другое качество, если они не являются союзниками педагогов в решении этой проблемы.

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  Русская народная игра «Карусель» Рисуем на асфальте

• 
  Слайд 22
  

  Формирование толерантности через реализацию основных принципов ФГТ в образовательной деятельности МБДОУ Могойтинский детский сад « Солнышко»

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  

  « Человек с огромным запасом терпения и толерантности идет по жизни с особой долей спокойствия и умиротворенности. Такой человек не только счастлив и эмоционально уравновешен, но он, к тому же, крепче здоровьем и меньше подвержен болезням. У него сильная воля, хороший аппетит, и ему легче заснуть, ведь совесть его чиста. »Далай-Лама XIV

• 
  Слайд 33

  Спасибо за внимание