Презентация на тему "Требования к уроку в условиях ФГОС" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Требования к современному уроку в свете ФГОС

  « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 12 г. Таганрога Максимова Л.Г.   «

• 
  Слайд 2
  

  Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками:- главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе обучения и воспитания;- на уроке реализуется личностно – ориентированный подход к обучению;- на уроке реализуется деятельностный подход;- организация урока динамична и вариативна;- на уроке используются современные педагогические технологии;

• 
  Слайд 3
  

  Современный урок стал гибким, разнообразным по целям и задачам, вариативным по формам иметодам преподавания, насыщенным по использованию новейших технических средств.

• 
  Слайд 4
  

  ФГОС

• 
  Слайд 5

  Требования к современному уроку:

  Самостоятельная работа обучающихся на всех этапах урока. Учитель выступает в роли организатора, а не информатора и не руководителя. Обязательная рефлексия обучающихся на уроке. Высокая степень речевой активности обучающихся.

• 
  Слайд 6

  В чем основная задача школы

  Формирование у каждого ребенка умения- учить себя. Человек образованный — тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. ГЕОРГ ЗИММЕЛЬ

• 
  Слайд 7
  

  «Все наши замыслы , все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»

  В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 8
  

  Системно-деятельностный подход развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское действие Чему учить? обновление содержания образования Как учить? Обновление технологий образования Ради чего учить? Ценности образования

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Методы обучения   Активные методы Интерактивные методы

• 
  Слайд 11
  

  Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования. ФГОС

• 
  Слайд 12
  

  Требования к учителю Учитель точно и четко формулирует задания; Предугадывает затруднения обучающихся и меняет по ходу урока задание - от простого к более сложному. Подбирает комплексные задания, в которых предложенный материал рассматривается с нескольких сторон.

• 
  Слайд 13
  

  Не дает новые задания ученикам в готовом виде; Не повторяет задания 2 раза; Не комментирует ответы учащихся и не исправляет их, предоставляет эту возможность учащимся; Не повторяет того, что сказали учащиеся.

• 
  Слайд 14
  

  Орудия учителя –просьбы, советы, похвала, одобрение или доброжелательное порицание. Основная форма учебной деятельности – живое общение с учащимися. Ведущий девиз: «Действуем вместе!». Модель обучения – свободное раскрытие личности. Модель общения – многосторонняя.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Так что же для  нас современный урок ?

  урок-познание, открытие, деятельность, противоречие, развитие, рост, ступенька к знанию, самопознание,самореализация, мотивация,интерес, профессионализм, выбор, инициативность, уверенность, потребность…

• 
  Слайд 18
  

  Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком. «Если ученик в школе не научипсятворить,то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать» Л.Н.Толстой

• 
  Слайд 19
  

  Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко, Читать, считать, писать учили: «Дает корова молоко». Век ХХ1 – век открытий, Век инноваций, новизны, Но от учителя зависит, Какими дети быть должны.

• 
  Слайд 20
  

  Спасибо за внимание, понимание, сотрудничество!