Презентация на тему "ТРИЗ в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИИ ТРИЗ Воспитатель Артемьева Марина Валерьевна

• 
  Слайд 2
  

  Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достичь максимум эффекта. Г.С. Альтшуллер Цель: повышение уровня интеллектуальных способностей детей среднего дошкольного возраста средствами технологии ТРИЗ

• 
  Слайд 3
  

  Задачи: анализ нормативной, методической   литературы по проблеме повышения уровня интеллектуальных способностей детей среднего дошкольного возраста средствами ТРИЗ; разработка системы работы с участниками образовательного процесса, которая будет направлена на повышение уровня интеллектуальных способностей  детей среднего дошкольного возраста  средствами ТРИЗ; обеспечение положительной динамики  качественных показателей высокого уровня сформированности мышления детей 4-5 лет; определение возможности развивающей среды в группе как средства повышения уровня интеллектуальных способностей. Обогащение опыта родителей по применению технологии ТРИЗ с ребенком дома.

• 
  Слайд 4
  

   - Средство работы с детьми – педагогический поиск. - Если ребенок не задает вопроса, то педагог задает его сам: «Что было бы, если…» - Занятие - не форма, а поиск истины» Дошкольное детство – это тот особый возраст, когда ребенок открывает для себя мир, когда происходят значительные изменения во всех сферах его психики. Это возраст, когда появляется способность к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации жизни ребенка.

• 
  Слайд 5
  

  ТРИЗ для дошкольников – это система коллективных игр, занятий, призванная не изменять основную программу, а максимально увеличивать ее эффективность. “ТРИЗ – это управляемый процесс создания нового, соединяющий в себе точный расчет, логику, интуицию”, так считали основатель теории Г.С.Альтшуллер и его последователи. ТРИЗ учит дошкольников творчески находить позитивные решения возникших проблем, что очень пригодится ребенку и в школе и во взрослой жизни.

• 
  Слайд 6
  

  Все игры и упражнения: - дают возможность детям проявить себя; - получать новую информацию об окружающем; - у детей развивается потребность в познавательной деятельности; - формируется умение развивать и доказывать свою точку зрения; способствуют развитию аналитических способностей. ТРИЗ, с одной стороны, — занимательная игра, с другой — развитие умственной активности ребенка.

• 
  Слайд 7
  

  Работа с детьми. Она включала в себя использование игр и упражнений, адаптированных методом ТРИЗ, для интеллектуального развития.

• 
  Слайд 8
  

  «ДОРИСУЙ КАРТИНКУ»

• 
  Слайд 9
  

  «ВОЛШЕБНЫЕ КАРТИНКИ»

• 
  Слайд 10
  

  «ЧТО БЫЛО БЫ, ЕСЛИ УБРАТЬ ЧАСТЬ?»

• 
  Слайд 11
  

  «ХОРОШО – ПЛОХО»

• 
  Слайд 12
  

  ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «КРУГИ ЛУЛЛИЯ»

• 
  Слайд 13
  

  «ТРИЗ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» «ТЕХНОЛОГИЯ ТРИЗ В ДЕТСКОМ САДУ ПО ФГОС» КАРТОТЕКИ ИГР ТРИЗ Работа с родителями – знакомство с методом ТРИЗ, как средством интеллектуального развития детей дошкольного возраста

• 
  Слайд 14
  

  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ НА ЛИЧНОМ САЙТЕ