Презентация на тему "в формировании у детей 6 лет готовности к школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинушка» р.п. Сосновское Нижегородской области«Здоровьесберегающая технология «Рисование – линейная графика» в формировании у детей 6 лет готовности к школе»

  Подготовила: Танаева Нина Александровна 2014 год

• 
  Слайд 2
  

  Подготовка детей к школе - ответственный этап, завершающий дошкольное воспитание. От того, как он будет пройден, зависит успешность начального обучения и формирования у ребенка нового для него социального статуса школьника.

• 
  Слайд 3

  Основа школьного процесса

  Чтение и письмо - основа школьного начального учебно- познавательного процесса. Некоторые дети их легко осваивают и успешно учатся, а для других загадочные палочки и закорючки становятся причиной многих бед, попреков в нерадивости со стороны педагогов и родителей.

• 
  Слайд 4

  Причины, затрудняющие обучение грамоте

  обусловлены особенностями психофизического развития ребенка, его неумением соотнести абстрактно – условные знаки с конкретными явлениями и предметами. Недостаточное развитие мышц руки и глазного контроля не позволяют ребенку писать красиво.

• 
  Слайд 5

  Внедрение здоровьесберегающейпедтехнологии«Рисование-линейная графика»

  Ее особенность: целенаправленное одновременное и поэтапное развитие образного мышления и формирование технических навыков

• 
  Слайд 6

  Задачи

  Развитие у ребенка способностей к художественному образному мышлению; Развитие умений и навыков работы над графическими композициями разной степени сложности; Развитие способностей к восприятию формы и содержания в графических композициях.

• 
  Слайд 7

  Темы НОД

  Явления природы. Царство растений. Царство животных. Царство людей. Человек и его деятельность. Земледелие, охота, строительство, спорт. Ремесла. Праздники и обряды. Родная земля. Пора ученичества. Изобразительное и декоративно – прикладное искусство, литературные произведения, музыка, фольклор.

• 
  Слайд 8

  Интеграция образовательных областей

  *«Познание», «Коммуникация», * «Здоровье», «Физическая культура», * «Музыка», «Социализация», * «Труд», «Безопасность», * «Чтение художественной культуры»

• 
  Слайд 9

  Этапы работы

  * Складывание бумаги (сначала в одном направлении, затем - в разных), *Проведение линий по линиям сгиба, * Рисование по линиям, образовавшимся клеткам

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Использование графических (изобразительных) материалов

  Карандаш, фломастер, шариковая и гелиевая ручки, тушь, перо, краски, мелки и т.д.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Вывод

  *Ребенок приобретает основные двигательные навыки, достигшие стадии автоматизма, которые обеспечивают умение легко и свободно вести линии в разных направлениях, произвольно управлять своими движениями и контролировать точность их выполнения. * Тренируется тонкая моторика кисти руки. *Обогащается багаж знаний новыми представлениями о внешнем мире. * Развивается образное мышление.

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!!!