Презентация на тему "Внеурочная занятость "Школа вежливых наук" 1 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Кружок: «Школа вежливых наук»

• 
  Слайд 2
  

  Поговорим о вежливости Вежливость – это монета, которая дающему ничего не стоит, а принимающему доставляет удовольствие Восточная мудрость

• 
  Слайд 3

  Цель:

  Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Обучение навыкам сотрудничества. Формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения. Развитие коммуникативных умений в процессе общения. Введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

• 
  Слайд 5

  Формы проведения:

  Ролевые игры. Дискуссия. Драматизация. Коллективное сочинение сказок. Анализ ситуаций общения. Работа по группам.

• 
  Слайд 6

  Ожидаемые результаты:

  Обогащение личного опыта общения детей. Ориентация на выполнение нравственных норм – заповедей в процессе общения. Овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

• 
  Слайд 7

  Знания и умения к концу учебного года:

  Дети должны знать: Отличие понятий «этика», « эстетика». Правила вежливости и красивых манер. Что означает толерантность. О правилах сотрудничества в классе Правила гигиены , правила питания. Должны уметь: Уважать себя и верить в свои силы и творческие возможности, признавая это право за другими. Соблюдать этикет, вести себя достойно в общественных местах. Быть доброжелательными. Придерживаться режима дня и питания, уметь организовать свой труд дома.

• 
  Слайд 8
  

  Продолжительность – 35 – 40 мин. Периодичность – 2 раза в неделю.

• 
  Слайд 9
  

  Количество учащихся – 20 чел.

• 
  Слайд 10

  Анкета для родителей.

  1.Сколько кружков посещает ваш ребёнок в школе? 5-10(100%) 2.Сколько раз в неделю ваш ребёнок посещает кружки в школе? 5 – 10 (100%). 3.Наблюдаются ли признаки переутомления у ребёнка после занятий в школе? Да – 4 (40%). Нет – 6 (60%). 4. Считаете ли вы, что посещение кружков благотворно влияет на развитие вашего ребёнка? Да – 9 ( 90%). Нет – 0 Затрудняюсь – 1 (10%). 5.Нравится ли вашему ребёнку заниматься в кружках? Да – 10(100%). 6.Какие качества личности, по вашему мнению, формируются у ребёнка в школьных кружках?. - трудолюбие-5(50%). - любознательность-9(90%). - ответственность - 7 (70%). - обязательность – 4 (40%). - общий кругозор – 8(80%). - исследовательские умения и навыки – 5(50%). - самостоятельность – 9 (90%). - воспитанность – 6 (60%). - аккуратность -4(40%). - другое _______________________