Презентация на тему "Возрастные особенности детей с 1.5 до 2 лет"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Возрастные особенности детей с 1.5 до 2 лет

  Подготовила педагог-психолог Багирова Елена Октаевна

• 
  Слайд 2

  Задачи воспитания и обучения

  Укрепление здоровья. Закаливание Развитие основных видов движения Здоровый образ жизни семьи

• 
  Слайд 3
  

  2.Формирование простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности в режимных процессах. Поддерживать стремление к самостоятельности Приучать детей мыть руки перед едой и пользоваться личным полотенцем

• 
  Слайд 4
  

  Формировать умение есть ложкой и пить из кружки Приучать есть аккуратно и без нагрудной салфетки.

• 
  Слайд 5
  

  Приемлемо ли в этом возрасте использовать соску? После еды благодарить взрослых .

• 
  Слайд 6
  

  Формировать умение к 1 году и 7 месяцев раздеваться с небольшой помощью взрослого Ребёнок может уже самостоятельно одеть на себя: - Обувь - колготки – штаны – шорты – юбку – носки и т.д.

• 
  Слайд 7
  

  ( к 2-м годам) Приучать с помощью взрослого пользоваться носовым платком, приводить в порядок одежду, прическу . Формировать навык регулировать собственные физиологические отправления.

• 
  Слайд 8
  

  Формировать привычки бережно относиться к вещам: аккуратно и в определенной последовательности складывать одежду, ставить на место обувь. (беседа раздевать по порядку)

• 
  Слайд 9
  

  Допустимо ли использовать папмперсы в этом возрасте? Как вы считаете до какого периода можно использовать памперс? Как приучить ребенка обходиться без памперсов? (опыт родителей, кто уже не использует памперсы)

• 
  Слайд 10
  

  Воспитывать элементарные навыки культуры поведения. Закреплять навыки поведения, соответствующего нормам и правилам.

• 
  Слайд 11
  

  Соблюдение правил дома и в группе. Формировать умение бережно относиться ко всему живому: не рвать цветы и листья, не ходить по газонам, не обижать животных.

• 
  Слайд 12

  3. Развитие понимания речи

  Формировать умение понимать простые предложения, небольшие рассказы. Выражать словами, а затем короткими предложениями свои потребности и желания, отвечать на вопрос взрослого.

• 
  Слайд 13
  

  От 1 года до 2 лет Расширение запаса понимание слов, обозначающих части тела ребенка и его лица. Называние детям цвета предметов (красный, синий, желтый, зеленый) Размер (большой, маленький) Форма (кубик, кирпичик, шарик, крыша-призма)

• 
  Слайд 14
  

  Состояние (чистый, грязный) Местонахождение предметов (здесь, там) Временные (сейчас) Количественных (один и много) Закреплять умение с помощью взрослого подбирать знакомые предметы по цвету. Формировать умение детей составлять фразы из трех и более слов, правильно употреблять грамматические формы.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  4. Чтение художественной литературы

  Приучать слушать и понимать короткие, доступные по содержанию народные песенки, потешки, сказки, а также авторские произведения. Сопровождать чтение (рассказывание) показом картинок, игрушек. Приучать детей слушать хорошо знакомые произведения без наглядного сопровождения.

• 
  Слайд 17
  

  Предоставлять детям возможность повторять вслед за взрослым некоторые слова стихотворного текста и выполнять несложные действия, о которых говорится в поэтическом произведении. Привлекать внимание к интонационной выразительной речи детей.

• 
  Слайд 18

  Режимные моменты

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!