Презентация на тему "Я и моя семья"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект «Я и моя семья» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 1613 Дошкольное отделение № 2 Подготовила воспитатель Левина Д.Г.

• 
  Слайд 2
  

  Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. Василий Александрович Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  О проекте: Вид проекта: информационно-творческий, групповой. Продолжительность проекта:  краткосрочный Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители воспитанников

• 
  Слайд 4
  

  Проблема проекта: Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей Недостаток знаний у дошкольников о своей семье Разобщенность между семьей и детским садом

• 
  Слайд 5
  

  Задачи проекта: Образовательная: формировать у детей представления о семье; формировать представления о родственных отношениях; закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек; Развивающая: развивать у детей память, внимание; Способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким; воспитывать уважение к труду и занятиям членов семьи.

• 
  Слайд 6
  

  Актуальность: В данном возрасте, дети впитывают информацию как губки, поэтому, считаю средний дошкольный возраст наиболее благоприятным для знакомства с понятием «Семья», с простыми терминами семейно-родственных связей и с различными традициями семей воспитанников. Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере родных и близких. И какую бы сторону развития ребенка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья. Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребенка. Родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.

• 
  Слайд 7
  

  Ожидаемый результат: Владеть понятием "семья"; Иметь представление о родственных отношениях; Знать информацию о своей семье, профессии родителей; Определять свою гендерную принадлежность.

• 
  Слайд 8
  

  Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный II этап – основной (практический) III этап -заключительный

• 
  Слайд 9
  

  I этап – подготовительный Опрос детей на тему "Что я знаю о своей семье?" Определение темы, целей, задач, содержания проекта, прогнозирование результата. Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме "Семья". Подбор литературных произведений, пословиц, стихов, поговорок о семье. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

• 
  Слайд 10
  

  II этап – основной ( практический) Знакомство с материалами проекта. Поиск решения проблемы. Организация работы через виды деятельности.

• 
  Слайд 11
  

  Объём и содержание работы : Познавательная деятельность: Д/и "Кто у нас такой?" (рассматривание себя в зеркало), "Разложи по порядку" (фигурки человека, с учетом возрастных изменений), "Собери портрет из деталей", "Составь семью из фигурок", "Радость или огорчение?" (родителям от поступков детей) и др. Рассматривание фотографий членов семьи, альбома "Профессии наших родителей". Рассматривание репродукций картин по теме "Мать и дитя". Решение проблемной ситуации "Что я буду делать, если мама заболеет или папа уедет в командировку...?« Безопасность: беседа «Если ты остался дома один». НОД "познание" на тему "Я и моя семья". Игровая деятельность: С/р игры: «Дом», «Семья», «Дочки-матери», «Магазин» режиссерские игры, строительные игры. Дидактические игры: «Ласковые слова», «Мамины помощники», «Чьи детки?», «Кому что нужно для работы». Театрализация: «Репка»

• 
  Слайд 12
  

  Театрализация «Репка»

• 
  Слайд 13
  

  Сюжетно-ролевые игры

• 
  Слайд 14
  

  Коммуникативная деятельность: Чтение х/л: русские народные сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», «Кукушка». Д.Габбе «Моя семья», Н.Артюхова «Трудный вечер», Д. Хармс «Иван Иваныч Самовар». Пословицы и поговорки Творческое, речевое развитие, беседа: "Моё имя, имена моих родных», «Права и обязанности в семье», «Как я помогаю дома», «Мой домашний любимец», «Как проходят мои выходные» Рассказы детей о своей семье. Рассказ педагога из личного опыта на тему "Моя семья". Чтение стихов о семье. Разъяснение пословицы "Когда семья вместе, сердце на месте".

• 
  Слайд 15
  

  Папка-передвижка «Как провести выходной день с ребёнком»

• 
  Слайд 16
  

  «Разложи по порядку» (фигурки человека, с учетом возрастных изменений) «Собери портрет из деталей»

• 
  Слайд 17
  

  Продуктивная деятельность: Лепка «Испечем блины для гостей» Аппликация «Платочек для бабушки», «Коврик для дедушки» Рисование «Мамин портрет» (подрисовать глаза, волосы нужного цвета), «Фартучек для сестры». Информационный материал для родителей: Консультации для родителей «Как провести с ребёнком выходной день». Сотрудничество с семьей: Создание группового альбома "Профессии наших родителей" Стенгазеты "Я и моя семья".

• 
  Слайд 18
  

  «Платочек для бабушки» «Коврик для дедушки»

• 
  Слайд 19
  

  «Фартучек для сестры» «Испечём блины для гостей»

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  «Мамочка любимая»

• 
  Слайд 22
  

  III этап –заключительный Оформление результата проекта в виде презентации. Выпуск газеты «Я и моя семья». Создание альбома «Профессии наших родителей».

• 
  Слайд 23
  

  Стенгазета «Я и моя семья»

• 
  Слайд 24
  

  Альбом «Профессии наших родителей»

• 
  Слайд 25
  

  Итоги реализации проекта: 1. Знание детьми необходимой информации о своей семье. 2. Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека. 3 Имеют представление о родственных отношениях. 4. Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. 5. Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи. 6. Повышается компетентности родителей в вопросах семейного воспитания. 7. Поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.

• 
  Слайд 26
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ