Презентация на тему "Юная историческая школа"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Юная историческая школа

  Начать просмотр

• 
  Слайд 2

  Предпосылки возникновения исторической школы

• 
  Слайд 3

  Вернер Зомбарт (1863—1941)

  «Современный капитализм» «Будущее капитализма» «Немецкий Социализм» (1934)

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Типы экономических систем

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  После второго издания «Современного капитализма» Зомбарт перешел к разработке теоретического понятия «экономическая система», под которым он понимал «определенную организацию хозяйственной жизни, в пределах которой господствует определенное хозяйственное мышление и применяется определенная техника».

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Максимилиа́н (Макс) Карл Эми́льВе́бер (1864-1920)

  «К истории торговых обществ в средние века» «Римская аграрная история и ее значение для государственного и частного права» «Протестанская этика и дух капитализма» (1904)

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Вебер исследовал «капитализм», который, по его определению, есть «такое ведение хозяйства, которое основано на ожидании прибыли посредством использования возможностей обмена».

• 
  Слайд 12

  Предмет и метод изучения

  Выступившее в начале XX в. новое яркое поколение «новой» исто­рической школы в лице Вернера Зомбарта (1863—1941) и Макса Вебера (1864—1920) поставило в центр своего внимания историко-этическую проблематику «духа капитализма». Суть же особенностей методологии может быть сведена к следующим трем положениям: 1) учет влияния на экономическое развитие страны, социальной среды, в том числе «человеческого фактора»; 2) выявление взаимосвязи и взаимообусловленности экономических и неэкономических факторов и категорий; 3) определение места и роли неклассовых критериев: в исследовании фаз и этапов развития общества.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Результаты

  Несмотря на то, что историческая школа в принципе не внесла почти ничего нового в чистую экономическую теорию, именно ей мы обязаны возникновением новых экономических дисциплин и такого важного направления как институционализм. Также историческая школа впервые обратила внимание на влияние морали, нравственности и прочих аспектов поведения человека, а также точкой нексуса благ стали национальные интересы.

• 
  Слайд 17
  

  Именно в этом году М. Вебер написал свою первую работу

• 
  Слайд 18
  

  По мнению М. Вебера, благодаря этим религиозным учениям возник капитализм.

• 
  Слайд 19
  

  Вебер различал четыре вида социальных действий: целерациональные, ценностно-рациональные, аффективные и ….

• 
  Слайд 20
  

  Вебер определял капитализм как ведение хозяйства, основанное на чем-то посредством чего-то.

• 
  Слайд 21
  

  Именно в этом году В. Зомбарт написал свою последнюю большую работу.

• 
  Слайд 22
  

  Этот период Зомбарт считал началом позднего капитализма.

• 
  Слайд 23
  

  Эта стадия, по мнению Зомбарта, должна была стать следующей в развитии экономики

• 
  Слайд 24
  

  Каким Зомбарт видел переход к «социальному плюрализму».

• 
  Слайд 25
  

  Эти экономисты-социологи являлись основателями юной исторической школы

• 
  Слайд 26
  

  Именно этот год принято считать началом юной исторической школы

• 
  Слайд 27
  

  С этой наукой были взаимосвязаны большинство теорий юной исторической школы.

• 
  Слайд 28
  

  Что с точки зрения исторической школы должно питать экономику