Презентация на тему "Беседы о русской стилистике и культуре речи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  БЕСЕД Ы О РУССКОЙ СТИЛИСТИКЕ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ

• 
  Слайд 2
  

  Цели элективного курса:- углубить и расширить основные понятия науки о языковых стилях, культуре речи;- научить различным приёмам использования их выразительных средств;- способствовать росту речевой культуры.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи курса:- знакомство с особенностями употребления той или иной стилистической конструкции (анализ образца) и использование её в речи;- сопоставление данных в тексте синонимических вариантов выражения одной и той же мысли;- проведение стилистического (конструирование стилистических вариантов и установление их взаимозаменяемости);- самостоятельное употребление той или иной стилистической структуры предложения в собственной речи (как в отдельном высказывании, так и в связной речи);- пользование нормативными словарями и справочной литературой.

• 
  Слайд 4
  

  СТИЛИСТИКАГрамматическая стилистика.1. Стилистическая окраска слов.2. Фразеологические выражения.3. Грамматические формы. (А 3,5)4. Различные типы предложений.(В 4)5. Произносительные нормы. (А 1)Функциональная стилистика1. Исторически сложившаяся система стилей.2. Связь стилей речи и литературных жанров.Стилистика текста.1. Закономерность связи строения текста с личностью автора (С).Практическая стилистика.1. Редактирование текста

• 
  Слайд 5

  А6 ЕГЭ. Задание

  Синтаксические нормы. Нормы членами. Нормы управления. Построение согласования. Построение предложений с однородными сложноподчинённых предложений.

• 
  Слайд 6

  Укажите предложение с грамматической ошибкой

  Будучи от природы любознательным и настойчивым, он сам освоил грамоту. В их отношениях нет полного равенства, так как духовный авторитет Сергея признаётся молча и безоговорочно. Г. Мендель в 1850 году, сдавая экзамен на сертификат преподавателя, потерпел неудачу, получив самые низкие оценки по биологии и геологии. Многие удивлялись простотой, естественностью языка чеховских пьес.

• 
  Слайд 7

  Правильно:

  Удивлялись (чему?) простоте, естественности.. – требует дательного падежа Это ошибка в управлении. дательного падежа.

• 
  Слайд 8

  Укажите предложение с грамматической ошибкой

  Чацкий борется с фамусовским обществом, доказывая превосходство молодым над старым. Мы знаем Пушкина-человека, Пушкина – друга монархии, Пушкина – друга декабристов. Упорно, не теряя времени, принцесса Екатерина овладевала чужим языком. Поскольку фотографии могут воссоздать прошлое, они стали самыми распространёнными сувенирами.

• 
  Слайд 9

  Правильно:

  Превосходство (чего? над чем?) молодого над старым. Ошибка в управлении.

• 
  Слайд 10

  ЕГЭ. Задание А5

  Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием)

• 
  Слайд 11
  

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Оставив в 1753 году Германию,

  однако либеральные взгляды Вольтера сделали для него опасной даже Швейцарию. у Вольтера было два направления для бегства. Вольтер поселился в поместье неподалеку от Женевы. все эти годы объём работ Вольтера не уменьшался.

• 
  Слайд 12
  

  Ищем грамматическую основу в предложенных вариантах. Сказуемое-глагол и деепричастие должны относиться к одному и тому же лицу (к подлежащему). Вольтер поселился (что при этом сделав?) оставив…

• 
  Слайд 13
  

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Желая немедленно издать пьесу,

  Мольер сразу же заключил соглашение с книгопродавцем. она написана простым живым языком. это вызвало небывалый шквал негодования со стороны церковников. спектакль имел грандиозный успех.

• 
  Слайд 14
  

  Мольер заключил соглашение (что при этом делая?) желая издать…

• 
  Слайд 15
  

  Выполнила Учитель русского языка и литературы БОУ «СОШ №4» Шахова В.Г.