Презентация на тему "Фразеология" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Фразеология

  Работа учеников 6 а класса звена Столярова Романа

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  1) Повторить изученное по теме фразеология. 2) Узнать новое о ней. 3) Поработать с упражнениями.

• 
  Слайд 3

  Разделы:

  Теория Задания Вопросы

• 
  Слайд 4

  Фразеология

  Фразеология (от греч. φράσις — выражение и греч. λογος — понятие, учение) — раздел лингвистики, изучающий устойчивые речевые обороты и выражения — фразеологические единицы, совокупность фразеологических единиц какого-либо языка также называется его фразеологией. В отличие от лексикологии, изучающей отдельные слова и словарный состав языка, фразеология изучает неоднословные единицы языка: устойчивые несвободные словосочетания — коллокации, фразеологизмы (идиомы), поговорки и пословицы, речевые клише и фразеосхемы и т. п.

• 
  Слайд 5

  Фразеологизм

  Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению. Значение фразеологизмов разъясняются во фразеологических словарях русского языка. Наиболее употребительные фразеологизмы встречаются в толковых словарях. Фразеологизмы в толковых словарях обозначаются знаком .

• 
  Слайд 6
  

  Фразеологизм может быть синонимом слова. Фразеологизмы чаще всего используются в разговорной речи и в художественных произведениях. Они придают речи образность и выразительность.

• 
  Слайд 7

  Источники фразеологизмов

  По происхождению одни фразеологизмы являются собственно русскими, другие – заимствованными. Собственно русские фразеологизмы связаны с историей нашей Родины, с обычаями наших предков: топорная работа, как с гуся вода, небо показалось с овчинку. Многие возникли из пословиц: собаку съел, стреляный воробей; художественных произведений: тришкин кафтан, молочные реки, медвежья услуга. Фразеологизмы заимствовались также из Библии: нести свой крест, соль земли, Фома неверующий; из мифов разных народов: авгиевы конюшни, ахиллесова пята, прокрустово ложе.

• 
  Слайд 8

  Задания

  Исправьте ошибки во фразеологизмах. Объясните свое решение. а) Вернуться в свои пенаты. б) Пока суть да дело, мы немного погуляем. в) Проект имеет две ахиллесовы пяты. г) И заварился у них сыр-бор.

• 
  Слайд 9
  

  Фрагменты каких фразеологизмов присутствуют в данном стихотворении? Запишите, как звучат эти фразеологизмы полностью, объясните их значение. На проворный роток не накинешь платок. Вон друзья - все крутые, как черти. Не до жиру сейчас, мне б урвать шерсти клок Или выиграть доллар в конверте. Но у жизни свой норов и свой кегельбан: Кому – грудь колесом, кого – в шею. И в голодном углу дует в ус таракан И не верит в бессмертье Кощея. А. Курасов

• 
  Слайд 10
  

  Запишите одним словом, что означают приведенные выражения: Взять себя в руки; Прибрать к рукам; Не верить своим ушам; Носа не показывать; Надувать губы; Ходить перед кем-либо на задних лапках;

• 
  Слайд 11
  

  За животики хвататься; На стену лезть от чего-либо; В бутылку лезть; Труса праздновать; Не стоять на одном месте; Дать маху; Плясать под чью-либо дудку; Ездить на ком-либо верхом.

• 
  Слайд 12

  Вопросы

  Что изучает фразеология? Может ли, фразеологизм быть синонимом слова? Приведите 3 примера. Есть ли иностранные фразеологизмы? Что значит и как образовался фразеологизм медвежья услуга? Где можно узнать значение фразеологизма?

• 
  Слайд 13

  Конец! Спасибо за внимание!!!