Презентация на тему "Глагол как часть речи" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Глагол как часть речи

  Митрошина М.Ю., учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №2»

  Михайловск, 2011

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Цель :

  • повторить и систематизировать материал по теме в рамках подготовки к ЕГЭ
• 
  Слайд 3

  Задачи :

  1. Повторить морфологические признаки глагола.

  2.Развивать умение выбирать гласную в окончании глагола в соответствии со спряжением.

  3. Использовать теоретические знания по теме для выполнения тестовых заданий в форме ЕГЭ

• 
  Слайд 4
  

  Морфологические признаки

  1.Что делать? что сделать?

  2.Действие предмета.

  3.Грамматические категории:

  А) вид, переходность-непереходность, возвратность;

  Б) наклонение, время, лицо, число

  4.Синтаксическая роль: сказуемое, подлежащее, определение, дополнение.

• 
  Слайд 5
  

  Вид глагола :

  • Совершенный (что сделать?)-законченное действие;
  • Несовершенный (что делать?)-длительное действие.
• 
  Слайд 6
  

  Переходные глаголы - действие, направленное на объект:

  А) глагол + существительное, мест. в В.П. без предлога : отдам книгу, вижу вас

  Б)глагол + сущ. в Р.п. при отрицании или как часть предмета : не читал книги, выпить молока – это прямое дополнение.

  Непереходные глаголы - не имеют прямого дополнения ( глагол + сущ., мест., числ. в Р, Д, Т, П.п с предлогом и без) - косвенное дополнение: препятствовать движению:

• 
  Слайд 7
  

  Возвратные глаголы - имеют постфикс – ся (-сь): учиться, купаюсь.

  • Действительный залог : старушка поднимается по лестнице (словообразовательный постфикс).
  • Страдательный залог: груз поднимается рабочими (формообразующий постфикс).
• 
  Слайд 8
  

  Наклонение глагола :

  • Изъявительное (реальный факт).
  • Повелительное (побуждение к действию).
  • Сослагательное (действие, которое могло бы иметь место при определенных условиях) : мог бы.
• 
  Слайд 9
  

  В значении повелительного употребляются:

  а) изъявительное: Да будет мир. Пусть скроются тучи. Идемте на прогулку.

  б) условное наклонение:

  • Ты бы отдохнул немного.

  в) инфинитив: Стоять. Слушать внимательно.

  В значении условного употребляется:

  а) повелительное :Знай я о твоем приезде, встретил бы тебя на остановке.

• 
  Слайд 10
  

  Категория времени:

  • Настоящее, прошедшее,
  • Будущее простое -напишу, принесу,
  • Будущее сложное :буду писать (простое глагольное сказуемое = напишу).
• 
  Слайд 11
  

  Определите синтаксическую роль инфинитива

  1.Ум нужно тренировать.

  2.Он в совершенстве обладает этим труднейшим искусством слушать.

  3.Не бойтесь посвящать целые часы чтению книги.

  4.Я спешил скорее видеть вас.

  5.Жить-родине служить.

  6.Явился человек от Дарьи Михайловны с приглашением пожаловать к ней в кабинет.

• 
  Слайд 12
  

  Спряжение глагола

  2 спряжение:

  А) все на –ИТЬ, (кроме брить, стелить, зиждиться);

  Б) 7 на –ЕТЬ: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть:

  В) 4 на -АТЬ: гнать, дышать, слышать, держать.

• 
  Слайд 13
  

  Личные окончания глагола :

  А) 1спр. –у(ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) (суф. прич. 1 спр. –ущ, -ющ, -ом, -ем).

  2 спр. –у(ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). (суф. прич. 2спр. -ащ, -ящ, -им.)

  Б) вылетите –летите, выгоните –гоните(2спр.)

  В) сохраняй вид при образовании инфинитива;

  В повелительном наклонении всегда –ИТЕ

• 
  Слайд 14
  

  Разноспрягаемые глаголы:

  • Ед.ч. Хочу, хочешь, хочет,
  • Мн.ч. Хотим, хотите, хотят
  • Ед.ч. бегу, бежишь, бежит
  • Мн.ч. бежим, бежите, бегут
  • Брезжишь – но: брезжут
• 
  Слайд 15
  

  Сложные случаи согласования:

  1.Собират. сущ. + сказуемое в ед.числе.

  2.Большинство, большая часть, меньшинство, много, мало + сказ. ед.ч.

  3.Местоимения вопросит., неопредел., отрицат. + сказ. ед.ч.

  4.Однородные подлежащие (и, да = и) + сказуемое множ. числа.

  5.Однородные подлежащие (или, либо, то-то, а)- сказуемое согласуется с ближайшим из подлежащих

• 
  Слайд 16
  

  Ключи:

  1. 1-Б, 2-Б, 3-А ;

  2. 1-А, 2-Б, 3-Б;

  3.1-А, 2-Б, 3-А;

  4. 1-А, 2-А, 3-Б.

• 
  Слайд 17
  

  Правописание суффиксов глагола :

  А) - ова-, - ева = - ую (-юю): беседовал -беседую,

  Б)- ыва (-ива) = - ываю(- иваю): развеивал-развеиваю.

  В) одолеть -одолевать, одолеваю.

  Г) Запомни: застревать, затмевать, продлевать, увещевать, обуревать, недоумевать.

• 
  Слайд 18
  

  Правописание суффиксов после приставок обез - ( обес-):

  1.В переходных - И :

  • обезлесить, обезводить (кого-то), обессилить врага

  2. В непереходных – Е :

  • обезлесеть, обезводеть(самому), обессилеть самому
• 
  Слайд 19

  Домашнее задание:

  1. Чтение теории : стр. 158-161,165-166.

  2. Упражнения: 252,253.

• 
  Слайд 20

  Литература :

  1.Учебник.Русский язык. 10-11 классы. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.,

  «Русское слово»,2009 год.

  2.О.С.Иссерс,Н.А.Кузьмина.Тесты. «Дрофа»,2006 год.

  pptcloud.ru