Презентация на тему "Игровые приёмы в развитии слоговой структуры слова."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игровые приёмы в развитии слоговой структуры слова.

  . Учитель-логопед: Калигина В.В.

• 
  Слайд 2

  Задачи

  Развивать умение делить слова на слоги (на слух, при помощи хлопков). Развивать умение определять количество слогов в слове и их последовательность; познакомить с понятием «начало» и «конец» слова. Развивать и закреплять навык составления слова из заданных слогов. Развивать умение подбирать слова по одному слогу, а также находить слова, начинающиеся с последнего слога заданного слова («Цепочка слов»).

• 
  Слайд 3

  Эффективные методы работы над слоговой структурой слова.

  Логопедические игры

• 
  Слайд 4

  Молчанка

  «Молчанка» (карточки с точками 1, 2, 3 или цифровые веера) Логопед называет слово или показывает картинку. Дети показывают соответствующую карточку.

• 
  Слайд 5

  Собери слово

  Логопед называет 1-й слог и предлагает конец слова подобрать детям ( также используется и с последним слогом). В качестве наглядной опоры используются картинки предложенных слов. Дети по очереди подходят к доске и прикладывают свою карточку-слог, чтобы получилось слово: например, у логопеда слог ВА, у детей карточки со слогами:ТА, ЗА, ВА, СО, СЛИ, ТЫК, ХАЛ, КЛЮК.

• 
  Слайд 6

  Отправим животных путешествовать.

  На доске картинки с изображением паровоза и вагонов с разным количеством окошек. У детей картинки с изображением животных. Нужно «рассадить животных по вагонам». Дети показывают нужную картинку.

• 
  Слайд 7

  Перевёртыши

  Предлагаются слова на карточке: СОС,НА; ЧАЙ,КА; ВЕС,НА; КА, МЫШ; БАН, КА. Дети образуют слова.

• 
  Слайд 8

  Облака слогов

  Детям предлагаются слоги «на облачке», они составляют из них слова.

• 
  Слайд 9

  Пирамида

  Дети учатся делить слова на слоги: расставляют картинки на соответствующие уровни пирамиды.

• 
  Слайд 10

  Волшебные кораблики

  В далёком море есть волшебные кораблики. Соедини так корабли, чтобы получились слова.