Презентация на тему "Имя существительное" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Десятое декабря.Классная работа.

  «Имя существительное» – Тема исключительная. Её нам надо повторить, Чтоб орфограммы не забыть. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Подъеланская средняя общеобразовательная школа» Автор презентации Мойсеева Е.И., учитель русского языка и литературы

• 
  Слайд 2

  Задачи урока

  Повторить уже изученные сведения об имени существительном; Повторить орфографические правила, касающиеся имени существительного; …

• 
  Слайд 3

  Синтаксическая пятиминутка

  Дельфины с увл..чением играют в мяч.. гонят его по поверхн..сти ба(с,сс)ейна бр..сают в сетку прыгают через обруч.. - Сделайте синтаксический разбор предложения. - Выполните морфологический разбор любого существительного из данного предложения.

• 
  Слайд 4

  Реши кроссворд

  Ловкий, проникающий всюду человек. Тот, кто любит затевать драки, ссоры. Пройдоха, плут. Тот, кто пьянствует. Пронырливый, жуликоватый человек. 1 2 3 4 5 П Р О Н Ы Р А З А Б И Я К А П Р О Щ Е Л Ы Г А П Ь Я Н И Ц А П Р О Й Д О Х А

• 
  Слайд 5
  

  Спишите , вставляя пропущенные буквы в окончания существительных. Окончания выделите, определите падеж существительных. Из истори.., по макушк.., принц..м, без Дарь.., от гордост.., про тюлене..й, за калач..м, от пыл.., на мачт.., под каланч..й.

• 
  Слайд 6
  

  Раскройте скобки и запишите текст. Заканчивается зима. Скоро я смогу пойти гулять без (тёплый пальто). А пока я одену его и пойду в кинотеатр. Там сейчас идёт много (интересное кино). Я буду смотреть (экранизация роман Виктор Гюго). А завтра мы с папой пойдём в зоопарк. Я хочу увидеть (маленький пони), (серый шимпанзе), (верблюд). Хотелось бы посмотреть на (птицы). Ведь в зоопарке много (попугаи какаду), (колибри).

• 
  Слайд 7
  

  Составьте предложения со следующими существительными: Осло, Верди, СМИ, ГЭС, МТС

• 
  Слайд 8
  

  Спишите, раскрывая скобки: Он проявил (не)решительность, а трусость. Невозможно терпеть такую (не)справедливость. Он ощущал себя (не)вольником. Его огорчали (не)двойки по русскому языку и математике. (Не)родители приучили его к такой (не)ряшливости. В такое (не)настье (не)поможет и зонт.

• 
  Слайд 9

  Итоги урока

  Всё ли запланированное выполнили? Все задачи решили?

• 
  Слайд 10

  Домашнее задание

  Ответить на вопросы стр. 108 – подготовиться к зачёту и тестированию. 2. Упражнение 261 или 266– одно на выбор.

• 
  Слайд 11
  

  Вот прозвучала трель звонка, Расстаться нам уже пора! За учебный труд награда: Перемена – нам отрада.