Презентация на тему "Использование фольклора в развитии речи младших школьников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование фольклора в развитии речи младших дошкольников

  Подготовила: Голякова Екатерина Владимировна учитель-логопед ГБОУ школы №582 Отделение дошкольного образования

• 
  Слайд 2

  Что такое фольклор?

  - устное словесное и музыкальное народное творчество

• 
  Слайд 3

  Жанры фольклора

• 
  Слайд 4
  

  «Сказки могут помочь воспитать ум,дать ключи для того, чтобы войти вдействительностьновыми путями, можетпомочь ребёнку узнать мири одарить его воображение» Джанни Родари.

• 
  Слайд 5

  Сказкинужныдля:

• 
  Слайд 6

  Просодическийкомпонентречи

  Высота Громкость Силаударения Тембр

• 
  Слайд 7

  Развитие правильного произношения

  Артикуляция Дыхание Моторика Фонематический слух Все ВПФ

• 
  Слайд 8

  Что нужно для правильного формирования органов артикуляции

  Исключить соски, бутылочки! Есть твердую пищу! Без активной работы челюсти у ребенка не будет возможности развить мышцы челюсти. Исключить инфантильный тип глотания! Язык находится в куполе неба, рот закрыт, мы видим работу гортани. Исключить ротовое дыхание!

• 
  Слайд 9

  Артикуляционная гимнастика

  Логопедическая сказка «Трудолюбивая божья коровка» Логопедическая сказка «Заяц огородник»

• 
  Слайд 10

  Развитие фонематического слуха

  Фонематический слух - различение (анализ и синтез) звуков (фонем) частей речи, которое является необходимой основой для понимания смысла сказанного.

• 
  Слайд 11

  Развитиемоторики

  общаямоторика пальчиковыегимнастики упражнениянаразвитиемежполушарныхсвязей перекрестныйшаг нейрогимнастики

• 
  Слайд 12

  Пальчиковыегимнастики

  Мальчик – пальчик, Где ты был? — С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил, С этим братцем кашу ел, С этим братцем песни пел.

• 
  Слайд 13

  Упражнениянаразвитиемежполушарныхсвязей

• 
  Слайд 14

  Нейрогимнастики

• 
  Слайд 15

  Развитиясвязнойречи