Презентация на тему "«Использование информационной технологии в работе с детьми с нарушением речи, как одно из альтернативных средств коммуникации»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Использование информационной технологии в работе с детьми с нарушением речи, как одно из альтернативных средств коммуникации».

  Учитель – логопед Волокитина О.М. МБДОУ «Детский сад №65 - ЦРР»

• 
  Слайд 2
  

  Бурное развитие информационных коммуникационных технологий наложили определённый отпечаток на деятельность современного педагога. На смену традиционным подходам приходят новые подходы обучения и воспитания, направленные на активизацию познавательного развития ребёнка, позволяющие по-новому организовать процесс обучения.

• 
  Слайд 3
  

  Идя в ногу со временем, учителю-логопеду приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процесс усвоения детьми знаний. Поэтому наряду с общепринятыми методами и приёмами в работе с детьми используются и нетрадиционные средства коммуникации.

• 
  Слайд 4

  Информационная технология

  совокупность методов, производственных и программно-технологических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации. Информационные технологии предназначены для снижения трудоемкости процессов использования информационных ресурсов. Информационная технология – способы создания, фиксации, переработки и распространения информации. Возникновение современных информационных технологий привело к созданию интеллектуальной технологии, то есть программных продуктов, которые позволяют работать с информацией не только с помощью человеческого мозга, но и с помощью новых технических устройств.

• 
  Слайд 5
  

  Использование технических устройств- планшетный компьютер на индивидуальном логопедическом занятии

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Электронное многофункциональное пособие “Чудо-доска”

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Использованная литература:

  Список использованной литературы: Доман Г. Гармоничное развитие ребёнка. “Аквариум” Москва 1996 Королевская Т. К. Компьютерные интерактивные технологии и устная речь как средство коммуникации: достижения и поиски. //Дефектология. - 1998. - № 1 Репина З.А., Буйко В.И. Уроки логопедии. // “Литур” Екатеринбург. 1999 Уварова Т. Б. Наглядно-игровые средства в логопедической работе с дошкольниками.//Творческий центр Сфера. 2009 www.pedsovet.org/forum/topic405.html Лизунова Л.Р. http://pedsovet.su/