Презентация на тему "«Использование схем и моделей в развитии связной речи у детей с ОНР»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №346 комбинированного вида» Ново – Савиновского района«Использование схем и моделей в развитии связной речи у детей с ОНР»учитель-логопед, Тимербулатова Т.В.

• 
  Слайд 2
  

  Сенсорно – графическая схема (В.К.Воробъёвой)Используется при обследовании предметов, объектов и составлении описательных монологов о натуральных предметах, животных

• 
  Слайд 3

  Составление описательного рассказа по схеме

• 
  Слайд 4

  Прием замещения к сказке «Под грибом»

• 
  Слайд 5
  

  Сказка «Волк и семеро козлят» Сказка «Три поросёнка» Сказка «Три медведя»

• 
  Слайд 6

  Использование моделирования при знакомстве с абстрактным понятием ЗВУК

• 
  Слайд 7

  Модели гласных звуков

• 
  Слайд 8

  Использование заместителей при знакомстве детей с согласными звуками

• 
  Слайд 9

  Использование моделей при проведении артикуляционной гимнастики

• 
  Слайд 10

  Использование моделирования при развитии фонематического восприятия

• 
  Слайд 11
  

  Использование графических схем в работе над темпо-ритмической стороной речи

• 
  Слайд 12
  

  При формировании слоговой структуры слова дошкольникам предлагается расставить картинки на соответствующие кольца пирамиды: на нижнее — с одним слогом, на среднее — с двумя, на верхнее — с тремя.

• 
  Слайд 13

  Определение места звука в слове и определение ударного слога в слове

• 
  Слайд 14

  Использование моделирование в формировании звукового анализа

• 
  Слайд 15

  Схемы –модели предлогов

• 
  Слайд 16
  

  Использование модели при формировании у детей понятий «слово» и «предложение»

• 
  Слайд 17
  

  Работа по формированию лексико-грамматического строя языкаСоставление предложений с использованием графических схем слов

• 
  Слайд 18
  

  Благодарю за внимание !!!