Презентация на тему "Использование современных технологий во внеурочной деятельности при работе с детьми с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование современных технологий во внеурочной деятельности при работе с детьми ОВЗ в начальной школе

  Подготовила учитель-логопед ГБОУ СОШ №208 Смирнова О.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Современная логопедическая практика имеет в своём арсенале коррекционно-развивающие образовательные технологии, направленные на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений

• 
  Слайд 3

  Технология логопедического обследования.

  Цель логопедического обследования – определение путей и средств коррекционно-развивающей работы и возможностей обучения ребенка на основе выявления у него нарушений в речевой сфере.

• 
  Слайд 4

  Технологии развития артикуляционной моторики:

  артикуляционная гимнастика - выработка правильных движений артикуляционных органов, необходимых для нормального звукопроизношения, а также укрепление мышц лица, языка, губ

• 
  Слайд 5

  Технологии развития мелкой моторики:

  пальчиковая гимнастика с элементами массажа биологически активных зон. массаж пальцев рук (карандаши, массажные кольца, мячики)

• 
  Слайд 6

  Использование различных материалов

  Бархатная бумага, нитки, проволока

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  кинезиологические упражнения

  «Колечко». Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. «Кулак—ребро—ладонь». «Умывание лица». Приложите ладони ко лбу,на выдохе проведите ими с легким нажимом вниз до подбородка. На вдохе проведите руками со лба на затылок, с затылка на шею «Ухо—нос». Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Одновре­менно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поме­няйте положение рук «с точностью наоборот».

• 
  Слайд 9
  

  Песочная терапия

• 
  Слайд 10

  Технологии развития речевого дыхания и голоса:

  Важнейшие условия правильной речи — это плавный длительный выдох, четкая и ненапряженная артикуляция Работа без речевого сопровождения проводится в виде различных дыхательных упражнений с использованием разнообразных пособий («загоним мяч в ворота», ватными шариками, снежинками, листиками, и т. д.), которые позволяют осуществить зрительный контроль за продолжительностью и силой выдоха через рот

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  !!!

• 
  Слайд 13

  Технологии развития фонематического слуха

  Развитие распознавания неречевых звуков. Развитие узнавания и дифференциации фонем на слух. Формирование фонематического восприятия

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Технология коррекции звукопроизношения

  Постановка звука Автоматизация звука Дифференциация звука от сходных с ним

• 
  Слайд 16

  Технологии коррекции нарушений письма

  Логопедическая работа по коррекции письма, которую я  провожу, имеет дифференцированный характер, учитывающий механизм нарушения, его симптоматику, структуру дефекта, психологические особенности ребенка.  Данная технология способствует:   формированию слоговой структуры слова; развитию языкового анализа и синтеза; развитию фонематического восприятия; развитию фонематического и слогового анализа и синтеза; обогащению и систематизации словарного запаса; формированию и закреплению правил словоизменения и словообразования; устранению аграмматизмов в устной и письменной речи.

• 
  Слайд 17
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! УСПЕХОВ В РАБОТЕ!