Презентация на тему "Как определить гласные звуки" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Выполнила: учитель 1 квалификационной категории Гостева О. Г.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ЕСЛИ СЛОВО НАЧИНАЕТСЯ СГЛАСНОГО - С СОГЛАСНОГО -

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  школа 4 3 яма 4 5 осень 5 4 заяц 5 5

• 
  Слайд 14
  

  кино 5 4 ёлка лень 4 3 4 5 4 4 маяк

• 
  Слайд 15
  

  зонт 4 4 края 4 5 лось 4 3 ягода 5 6

• 
  Слайд 16
  

  рыба роет соловьи юла 4 4 7 3 4 5 6 4

• 
  Слайд 17
  

  рука конь яма 3 4 4 4 4 5 3 4 змея

• 
  Слайд 18
  

  морж дождь ёж 3 4 8 4 2 5 7 4 желание

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Самостоятельная работа №1 Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука Ястреб, дятел, осёл, аист, лиса, овца, крот, индюк, окно, кролик, собака, олень, иней, аллея, весна, осень, март, июль, ваза, арбуз, дом, облако, этаж, улей, яблоко, енот, овал, шоссе, ветер, автомобиль. №2 Раздели слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни слова, которые нельзя переносить Собака, ворона, хлебные, животное, хлеб, Юлия, стог, охота, еда, отвар, Алла, удар, этаж, удав, враг. №3 Запиши слова

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Я узнал………………. Мне понравилось……….. Мне было интересно…………. Мне было трудно …………….. Я научился …………………

• 
  Слайд 23
  

  С.92 упр.137 Дополнительное задание по выбору: записать 10 слов, в которых звуков больше, чем букв; записать 10 слов, в которых звуков меньше, чем букв