Презентация на тему "Как помочь ребёнку в написании сочинения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Как помочь ребёнку в написании сочинения?»

  Консультация для родителей учащихся 5-6-х классов

• 
  Слайд 2
  

  Сочинение — художественное, научное и тому подобное произ­ведение. Сочинять - создавать произведение (литературное или музыкальное)

  Сочинение — произведение, труд, работа, творение, соз­дание, детище, плод трудов, творчество (собирательное). Сочинять - создавать, выдумыватьСочинение — самое произведение, что сочинено. Сочинять — изобретать, вымышлять, придумывать, творить умственно, произ­водить духом, силою воображения

• 
  Слайд 3
  

  Сочинение -

  это творчество, которое требует огромного труда, усилий ума и духа, воображения, результат которого - письменное монологическое высказывание ребёнка, текст

• 
  Слайд 4
  

  М. М. Бахтин утверждал, что создание текста - это поступок, поскольку трудясь над сочинением, создавая свой текст, человек совершает поступок, ибо проявляет себя как личность.

• 
  Слайд 5
  

  • отозваться на прочитанное,
  • высказать свое впечатление от прочитанного,
  • высказать своё отношение к прочитанному,
  • поделиться своими размышлениями по поводу прочитанного.
  • Личностный характер сочинения проявляется в способности ребёнка
• 
  Слайд 6
  

  Проблема самостоятельности ученических сочинений!!!

• 
  Слайд 7

  Жанры школьных сочинений

  Сочинения на свободную тему

  Сочинение по литературному произведению:

  • литературный отзыв,
  • анализ эпизода произведения,
  • характеристика героя произведения, осмысление идеи произведения
• 
  Слайд 8
  

  Сочинения – стилизации

  Сочинение по публицистическому (художественному) тексту

  Сочинение на лингвистическую тему

• 
  Слайд 9

  Алгоритм работы над сочинением

  О чём буду писать?

  Зачем буду писать?

  Как буду писать?

• 
  Слайд 10

  О чём буду писать?

  Уяснение темы сочинения: проанализировать каждое слова в теме,

  переформулировать её в вопрос, ответом на который станет сочинение

• 
  Слайд 11

  Зачем буду писать?

  Определение основной мысли сочинения: принять решение о том, в чём автору сочинения нужно убедить тех, кто его сочинение будет читать, во что они должны поверить, в чём убедиться, читая его работу

• 
  Слайд 12

  Как буду писать?

  Определение плана текста:

  определить тип речи текста (повествование, рассуждение, описание),

  выбор структуры плана,

  составление плана текста.

• 
  Слайд 13

  Описание

  Общее представление предмета описания

  Характеристика предмета описания:

  1 признак,

  2 признак,

  3 признак.

  III .Оценка предмета описания

• 
  Слайд 14

  Повествование

  Экспозиция

  Основные события:

  • завязка,
  • кульминация,
  • развязка.

  III. Эпилог

• 
  Слайд 15

  Рассуждение

  Тезис

  Доказательства тезиса:

  1 аргумент + пример,

  2 аргумент + пример,

  III. Вывод

• 
  Слайд 16

  Как буду писать?

  Определение стиля речи, в котором текст будет создан:

  выбор изобразительно-выразительных средств языка, обусловленных стилем речи

• 
  Слайд 17

  Не владея фактическим материалом, хорошего сочи­нения не напишешь

  Работа с первоисточником (художественный текст):

  выборочное чтение текста на предмет выделения эпизодов, анализ которыхпозволит раскрыть тему сочинения,

  выбор цитат, которые можно использовать в тексте сочинения, как аргументы или примеры.

• 
  Слайд 18

  Образ офицера Жилина в рассказе Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

  Каким изобразил офицера Жилина Л.Н.Толстой в своём рассказе?

  Этот герой может быть для меня примером.

  Художественное описание

  Представление героя.

  Характеристика героя:

  • внешность,
  • поступки,
  • жизненные ценности,
  • отношения к людям.

  III. Моё отношение к герою

• 
  Слайд 19

  Работа с первоисточником

• 
  Слайд 20

  Создание текста сочинения

  Устное проговаривание предполагаемого текста

  Создание чернового варианта письменного текста (письмо через строку)

  Работа с черновиком (редактирование)

• 
  Слайд 21

  Условные символы ошибок, допускаемых в творческих работах

• 
  Слайд 22

  Чего следует избегать в сочинении?

  В сочинении нельзя пересказывать содержание произведения, статьи школьного учебника или критические ста­тьи; нужно выразить свое понимание произведения, свое отношение к нему.

  Высказывая мнение, нужно быть убедительным (аргументы, примеры, доказательства).

  Нельзя оперировать фактами, не имеющими отношения к теме.

  Недопустимо неправильное или поверхностное раскрытие темы.

• 
  Слайд 23

  Важно!!!

  Нельзя написать хорошее сочинение за один день.