Презентация на тему "Консультация для родителей «Формирование связной речи дошкольников»."

Содержание

• 
  Слайд 1

  ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

  КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Подготовила: Стратонова Е.В.

• 
  Слайд 2
  

  ФГОС – документ,определяющий обязательные требованияк дошкольному образованию РФ

  Согласно ФГОС к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования большое значение имеет речевое развитие дошкольников. Накопленный опыт познавательной, речевой, игровой деятельности, богатый запас представлений, развитие творческого воображения и фантазии позволяет детям творчески использовать богатство родного языка.

• 
  Слайд 3

  Компоненты и задачиречевого развития дошкольников

  Исследователи отмечают, что развитие в дошкольном периоде творческих способностей, постоянное совершенствование речевых навыков, овладение литературным языком является необходимыми компонентами образованности и интеллигентности в дальнейшем, поэтому формирование связной речи, развитие умения содержательно и логично строить высказывание являются одной из главных задач речевого развития дошкольников. Это обусловлено прежде всего ее социальной значимостью и ролью в формирование личности. Именно в связной речи реализуется основная коммуникативная функция языка и речи. Только специальное речевое воспитание подводит ребенка к овладению связной речью, для развития которой необходимо применять различные дидактические игры, занятия, в том числе сказки.

• 
  Слайд 4
  

  Дети черпают из сказок множество познаний: первые представлений о времени и пространстве, о связи человека с природой, сказки позволяют ребенку увидеть добро и зло.

• 
  Слайд 5
  

  С развитием массового телевидения и электронных носителей читать детям стали значительно меньше. Ребенок чаще сидит у телевизора или у компьютера, чем с книгой: смотреть зрелище легче и интереснее.

• 
  Слайд 6
  

  Для ребенка хорошая связная речь – залог успешного обучения грамоте и развития. Речь – инструмент развития высших отделов психики человека. Обучая ребенка родной речи, взрослые способствуют развитию его интеллекта и высших эмоций, подготавливают условия для успешного обучения в школе.

• 
  Слайд 7

  Речь детей 5 – 6 лет

  У ребенка старшего дошкольного возраста (5-6 лет) речь должна быть чистой, внятной, без нарушений звукопроизношения, ведь в этом возрасте заканчивается процесс овладения звуками. Возрастает речевая активность: малыш не только задает вопросы сам и отвечает на поставленные вопросы взрослого, но и охотно, и подолгу рассказывает о своих наблюдениях и впечатлениях.

• 
  Слайд 8

  Связная речь характеризуется наличием четырех основных групп связей

  логических – отнесенность речи к объективному миру и мышлению; функционально – стилевых – отнесенность речи к партнерам общения; психологических - отнесенность речи к сферам общения; грамматических – отнесенность речи к структуре языка.

• 
  Слайд 9

  Речь считается связной,если для нее характерны

  содержательность (хорошие знания предмета, о котором говорится); точность (правдивое изображение окружающей действительности, подбор слов и словосочетаний, наиболее подходящих по данному содержанию); логичность (последовательное изложение мыслей); ясность (понятность для окружающих); правильность, чистота, богатство (разнообразие) .

• 
  Слайд 10

  Разновидности связной речи

  Существуют две разновидности связной речи – диалог и монолог, со своими особенностями. Несмотря на различия, диалог и монолог взаимосвязаны друг с другом. На характер связного высказывания также влияют настроение, эмоциональное состояние и самочувствие ребенка. На связную речь дошкольников влияют и русские народные сказки, которые раскрывают перед детьми меткость и выразительность языка, показывают, как богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями. Присущая необычайная простота, яркость, образность, особенность повторно воспроизводить одни и те же речевые формы и образы заставляют выдвигать сказки как фактор развития связной речи детей.

• 
  Слайд 11
  

  Главное - обучить детей новым речевым формам, способствовать формированию правил данной деятельности. Ребенку будет легче излагать свои мысли и в повседневной жизни, при обучении в школе, если он обучается этому в интересной форме под руководством взрослого.

• 
  Слайд 12

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

  КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Подготовила: Стратонова Е.В.