Презентация на тему "Мастер класс по русскому языку"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ШКОЛА

  Наджафова Елена Николаевна УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

• 
  Слайд 2
  

  МАСТЕР – КЛАСС«Развитие орфографической зоркости через использование активных методов и приемов обучения»

• 
  Слайд 3
  

  «Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те места в словах, где письменный знак не определяется произношением»

• 
  Слайд 4

  Цель:

  формирование основы по развитию орфографической зоркости у обучающихся, воспитание устойчивого навыка правописания

• 
  Слайд 5

  Задачи :

  • создание условий для преодоления различных трудностей в обучении и выявлении скрытых возможностей каждого обучающегося; обеспечение устойчивого навыка правописания у обучающихся; изучение приёмов формирования орфографической зоркости у обучающихся и применение их на уроках русского языка.

• 
  Слайд 6

  Результат

  повышение активности детей положительная мотивация при преодолении трудностей дети более уверенно пользуются понятиями и доказывают правильность своего выбора фиксирование орфограмм в письменных работах

• 
  Слайд 7
  

  Вывод:разнообразные приемы и методы как средство развития орфографической зоркости, при определённых условиях не тормозят, не останавливают, а увеличивают эффект формирования данного умения.

• 
  Слайд 8

  Приемы обучения

  1.Письмо с проговариванием 2.Списывание 3.Комментированное письмо 4.Письмо под диктовку 5.Письмо по памяти 6. Зрительно-слуховые диктанты 7.Игра

• 
  Слайд 9

  Условия работы

  участвуй; будь открыт и активен; высказывай свою точку зрения в диалоге; учись, делись опытом, твори, выдумывай, пробуй; будь готов к совместному творчеству; создай настроение радости и поддержки.

• 
  Слайд 10

  Письмо с проговариванием

  Река, травка, солнце, роса, цветы, гора.

• 
  Слайд 11

  Списывание

  Выпиши сначала однокоренные слова, затем синонимы, затем антонимы. Летчик-пилот, весна-осень, жара-холод, доктор-врач, медведь-медведица, ветер-ветерок, мир-ссора, метель-вьюга.

• 
  Слайд 12

  Комментированное письмо

  Какую букву следует выбрать из скобок, чтобы правильно написать слово? Ры(б,п) ка мелка, да уха сла(т,д) ка. Некраси (ф,в) лицом, да хоро(ш,ж) умом. Лу (к,г) с морко(ф,в)кой хоть и с одной гря (д,т) ки, да неодинаково сла(д,т)ки.

• 
  Слайд 13

  Найди ошибку

  Зима влису. Побилели паля и луга. Льдом покрылась рика. Ана уснула, как в скаске. На диревьях лижат сниговые шубы. Пушыстые варежки на ветках сосен. Маладые елочьки укрылись мягким снижком. Наснигу кругом узоры птичьих слидов.

• 
  Слайд 14

  Письмо по памяти

  Весна красна цветами, а осень снопами.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Письмо по памяти

  Проверь себя: Весна красна цветами, а осень снопами.

• 
  Слайд 17

  Игра «Найди лишнее слово»

  тетрадь, деревня, суббота, Москва, огород, карандаш, черный, сорока

• 
  Слайд 18

  Рефлексия

  1. Сегодня я узнала… 2. Было интересно… 3.Теперь я могу… 4. Было трудно…

• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание!