Презентация на тему "Морфемика" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Морфемика

  СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

• 
  Слайд 2
  

  Словообразование– это раздел языкознания, в котором изучаются способы образования новых слов в языке.

• 
  Слайд 3

  ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

  ПРОИЗВОДНОЕ СЛОВО - ИСХОДНОЕ СЛОВО – СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА – СЛОВООБРАЗУЮЩИЕ МОРФЕМЫ – СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР – ПРОИЗВОДЯЩАЯ ОСНОВА – АФФИКСЫ – СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЦЕПОЧКА – СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО -

• 
  Слайд 4

  СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

• 
  Слайд 5

  СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО

  ЗЕМЛЯ земной неземной земляной землянка земляника земляничный земляничка земляк землячество приземлить приземлиться приземлённый земноводный земледелие земледелец земледельческий

• 
  Слайд 6

  НАШ ДРУГ И ПОМОЩНИК - СЛОВАРЬ

  Осознанному пониманию процесса словообразования в русском языке поможет словообразовательный словарь. Он показывает структуру слова, элементы, из которых оно состоит. Пользуйтесь словарем, и вы научитесь правильно разбирать слова по составу!

• 
  Слайд 7

  ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ

  ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ – образование слов путем присоединения к исходному слову одной приставки.

• 
  Слайд 8

  ПРИМЕРЫ

  со + ученик→соученик пре + большой→пребольшой пере + бежать →перебежать от + ныне→отныне производное слово исходное слова исходное слова исходное слова исходное слова производное слово производное слово производное слово

• 
  Слайд 9

  СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ

  СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ – образование слов путем присоединения к исходному слову одного суффикса.

• 
  Слайд 10

  Примеры

  комната + -к- →комнатка комната + -н- →комнатный свет + -л- →светлый светлый + -еньк- →светленький светлый + -е →светлеть исходное слова исходное слова исходное слова исходное слова исходное слова производное слово производное слово производное слово производное слово производное слово

• 
  Слайд 11

  ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ

  ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙСПОСОБ - присоединение к исходному слову одновременно одной приставки и одного суффикса.

• 
  Слайд 12

  ПРИМЕРЫ

  не- + избежать + -н- →неизбежный под- +слепой + -оват- →подслеповатый по- + французский + и → по-французски со- + курс + ник → сокурсник в- + читать + ся → вчитаться исходное слова исходное слова исходное слова исходное слова исходное слова производное слово производное слово производное слово производное слово производное слово

• 
  Слайд 13

  БЕССУФФИКСНЫЙ СПОСОБ

  БЕЗАФФИКСНЫЙ СПОСОБ – образование существительных от глаголов и прилагательных без прибавления аффиксов (приставок и суффиксов).

• 
  Слайд 14
  

  заплывать → заплыв рассветать → рассвет зелёный → зелень исходное слова исходное слова исходное слова производное слово производное слово производное слово ПРИМЕРЫ

• 
  Слайд 15

  СЛОЖЕНИЕ

  СЛОЖЕНИЕ – образование сложного слова путем соединения двух или более элементов: слов, основ с помощью интерфиксов (соединительных гласных), начальных букв слов, слогов или частей слов полного названия, начальной части слова с целым словом.

• 
  Слайд 16
  

  диван-кровать диван + кровать пылесос сосать + Е + пыль продмаг продовольственный + магазин вуз высшее учебное заведение стенгазета стенная газета ПРИМЕРЫ

• 
  Слайд 17

  ПЕРЕХОД В ДРУГУЮ ЧАСТЬ РЕЧИ

  ПЕРЕХОД ОДНОЙ ЧАСТИ РЕЧИ В ДРУГУЮ– способ словообразования, при котором слово или отдельная форма слова, принадлежащего к определенной части речи, начинает осмысляться как слово, относящееся другой части речи.

• 
  Слайд 18
  

  больной (прил. в форме м. рода) →больной (сущ.), приёмная (прил. в форме ж. рода) →приёмная (сущ.), лёжа (дееприч.) →лёжа (наречие), весной (сущ. в форме тв. падежа) →весной (наречие). ПРИМЕРЫ

• 
  Слайд 19

  СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР

  Поставить анализируемое слово в начальную форму. Подобрать к анализируемому слову исходное слово. Выделить производящую основу в исходном слове. Указать словообразующую морфему Указать способ словообразования Указать процессы, сопровождающие словообразование, если они есть (например, чередование гласных и согласных).

• 
  Слайд 20
  

  расположить росточек вытереть наездник вырастить узаконить оживить бесчувственный положить росток тереть ездить растить закон живой чувственный П П П С П/С П П/С П/С

• 
  Слайд 21

  ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ

  В обеденный перерыв сотрудники поели и отправились за мороженым. Обеденный← обед (суф.) Перерыв ← перерывать (бессуф.) Сотрудники ← труд (прист.-суф.) Поели ← ели (прист.) Отправились ← отправили (суф.) Мороженое (сущ.) ← мороженое (прил.) (переход)

• 
  Слайд 22

  КАКОЕ ИЗ ЭТИХ СЛОВ ОБРАЗОВАНО ПРИСТАВОЧНЫМ СПОСОБОМ?

  УКОЛ ЗИМОВКА НЕГРОМКИЙ

• 
  Слайд 23

  СЛОВО , ОБРАЗОВАННОЕ БЕССУФФИКСНЫМ СПОСОБОМ

  ЗАПЛЫВ ПЕРЕСКОЧИТЬ ЗАСМОТРЕТЬСЯ

• 
  Слайд 24

  СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ СЛОВА ПОДОСИНОВИК

  БЕССУФФИКСНЫЙ ПРИСТАВОЧННЫЙ ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ СУФФИКСАЛЬНЫЙ

• 
  Слайд 25
  

  СЛОВО, ОБРАЗОВАННОЕ СЛОЖЕНИЕМ ПЕШЕХОД ГОЛУБОВАТЫЙ РАССМЕЯЛСЯ

• 
  Слайд 26

  СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА РАССВЕТ

  СУФФИКСАЛЬНЫЙ БЕЗАФФИКСНЫЙ СЛОЖЕНИЕ

• 
  Слайд 27

  СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ СЛОВА ЗАДАЧНИК

  СУФФИКСАЛЬНЫЙ ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ СЛОЖЕНИЕ

• 
  Слайд 28

  СЛОВО , ОБРАЗОВАННОЕ ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫМ СПОСОБ

  ПЕЧНИК СТОЛИЧНЫЙ ПРИМОРСКИЙ