Презентация на тему "Обобщающие слова при однородных членах" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Отработать умение находить обобщающие слова при однородных членах; 2. Формировать умение правильно ставить знаки препинания при обобщающих словах; 3. Составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах.

• 
  Слайд 3

  Пунктуационная разминка

  Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. В лесу и на лугу пахло мокрой травой. По каме…ой белой ограде разросся плющ.. И вспомнил я отцовский дом ущелье наше и кругом в тени рассыпа…ый аул. Мал золотник да дорог. У самого родника р…сли не только дубы но и ели. Им приходилось как землю рыть так и камни обтёсывать.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Спишите, расставляя знаки препинания, составьте схемы предложений.

  Теплоход остановился в крупных волжских городах Ярославле Самаре Саратове. 2. Крупнейшие реки Западной Сибири Обь Енисей Лена впадают в Северный Ледовитый океан. На крышах домов на деревьях на скамейках аллеи везде была изморозь.

• 
  Слайд 6

  Проверь себя

  [:,,]. [:,,-...]. 3. [,,- ].

• 
  Слайд 7

  Вставьте в предложения однородные члены,расставьте знаки препинания.

  Весной в лесах поют мастера птичьих песен… Туман накрыл всё…

• 
  Слайд 8

  Раскройте содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные члены.

  Луговые цветы … пахнут (по)особенному.

• 
  Слайд 9
  

  Осенью деревья…одеваются в разноцветный наряд.

• 
  Слайд 10
  

  Вставить в предложения обобщающие слова( знаки препинания не расставлены )

  Луг поле деревья…покрыто снегом Снег лежал …на склонах горы на ветвях деревьев.

• 
  Слайд 11

  Составьте предложение, выполнив предварительно следующие действия:

  из предложенияНеопытному грибнику легко заблудиться в лесувзять обстоятельство места; добавить сказуемое предложения Экскурсантов поражает старинный сад в усадьбе Тургенева; добавить подлежащее предложения В маленьком домике на окраине всё напоминало об отце; В лесу поражает всё: …

• 
  Слайд 12
  

  Продолжить полученное предложение однородными членами к обобщающему слову

  В лесу поражает всё: …

• 
  Слайд 13

  В лесу

  Используйте слова: всё, везде, отовсюду, ничего.

• 
  Слайд 14
  

  Перестройте предложения так, чтобы они соответствовалиотносящимся к ним схемам. Расставьте знаки препинания.

  Удочки черви подкормка спички для костра всё было готово для рыбалки. : , , , . 2. Всюду мох и внизу под ногами и на камнях и на ветках деревьев. , , - . 3. Осины берёзы ольхи ещё голы. :, , - .

• 
  Слайд 15
  

  Какие слова могут стоять после обобщающих слов перед однородными членами и после них в книжной речи? Как ставятся знаки препинания в этом случае?

• 
  Слайд 16
  

  Расставьте знаки препинания в следующих предложениях , укажите на их особенности.

  Ягодные кустарники а именно крыжовник смородина в этом году обильно плодоносили. На баяне исполняют разную музыку например народную и классическую.

• 
  Слайд 17
  

  Расставьте знаки препинания в этом предложении Снег идёт снег идёт Снег идёт и всё в смятеньи Убелённый пешеход Удивлённые растенья Перекрёстка поворот. ( Б.Пастернак )

• 
  Слайд 18

  Запишите предложения, проанализируйте их , составьте схемы.

  Широкие поля бе…крайние леса несущие людям радость и здоровье наше национальное богатство. Наше национальное богатство леса земля залежи полезных ископаемых охраняется законом.

• 
  Слайд 19
  

  Обобщающие слова – это _______________________________ Обобщающие слова являются теми же членами предложения , что и __________________________ Обобщающие слова в предложении могут стоять _________ Тире ставится, если __________________________________ Двоеточие ставится, если _______________________________ Двоеточие и тире ставится, если ____________________ Подведём итоги

• 
  Слайд 20
  

  Домашнее задание §26-28;упражнение- 289

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за работу !