Презентация на тему "Пальчиковые игры"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Профилактика нарушений звукопроизношения у младших дошкольников

  Клуб заинтересованных родителей

• 
  Слайд 2
  

  Заседание №1ИГРАЯ ПАЛЬЧИКАМИ, РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ: развитие мелкой моторики у малышей

• 
  Слайд 3
  

  Мелкая моторика - это согласованные движения пальцев руки и умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Головной мозг (его высшие корковые функции, руки (кончики пальцев) и артикуляционный аппарат (движения губ, нижней челюсти и языка при речи) связаны между собой теснейшим образом. В коре головного мозга речевая область расположена совсем рядом с двигательной, (восприятие звуков речи, за которое отвечает центр Вернике и центром Брока который обеспечивает воспроизведение звуков, слов, фраз — речедвигательная функция). Именно близость моторной и речевой зон навели учёных на мысль, что тренировка тонкой (мелкой) моторики пальцев рук оказывает большое значение для развития речи ребенка, и, соответственно, мышления. Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. На ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов организма.

• 
  Слайд 4
  

  Уважаемые мамы и папы, помните, что, развивая тонкую моторику, вы не только продвинете развитие своего ребёнка вперёд, но и сможете быстрее преодолеть отклонения, возникшие в речевом развитии ребёнка. Предлагаю вам игровые упражнения с использованием нестандартного материала, способствующие развитию мелкой моторики и координации движений рук, стимулирующие зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и словарный запас (практический показ).

• 
  Слайд 5
  

  Игры с прищепками:а) Вам понадобятся прищепки, разные фигуры из различных материалов (картон, линолеум, пробка)Предложите ребёнку нарядить ёлочку, надеть иголки на ёжика, сделать лучики солнышку.б) Ритмичное открывание и закрывание прищепки по ходу проговаривания текста:Гусь- Га-га-га, - гогочет гусь,- Я семьёй своей горжусь.ЛисаХитрая плутовка, рыжая головка.Ротик открывает, зайчиков пугает.

• 
  Слайд 6

  Мы сами смастерим бусы с вами

  ИГРЫ С БУСАМИ а) Вам понадобятся шнурки, веревочки, различные предметы для нанизывания (бусины, пуговицы). Предложите ребёнку собрать предметы на шнурочек.   б) Дети перебирают бусы в руках, считают бусины в прямом и обратном порядке. Дома я одна скучала, Бусы мамины достала. Бусы я перебираю, Свои пальцы развиваю.

• 
  Слайд 7
  

  «Приключения шнурочков» а) Вам понадобятся шнурки, разрезанные решетки для раковин. Предложите малышу продевать шнурок в отверстия решёток, чтобы получилась дорожка. *** б) Кладём решётку на стол, колени или держим одной рукой перед собой. Зоопарк В зоопарке мы бродили, К каждой клетке подходили И смотрели всех подряд: Медвежат, волчат, бобрят. «Ходят» указательным и средним пальцами по клеткам решётки, делая «шаги» на каждый слог, - двумя руками одновременно или поочерёдно.

• 
  Слайд 8
  

  Игры с зубными щётками Ребёнок берёт в руки зубную щётку. Плывёт зубная щётка, Как по морю лодка, Как по речке пароход, По пальчикам она идёт. Растирают щёткой подушечки пальцев правой руки, затем левой руки, начиная с большого пальчика и заканчивая мизинчиком.

• 
  Слайд 9
  

  Игры с массажными мячиками «Мячики, мячики, массажируйте мои пальчики!» Резиновые мячи с шипами (ежики) прекрасно массажируют и развивают кисти рук. Шипы при перекатывании мячика воздействуют на нервные окончания, улучшают приток крови и стимулируют кровообращение. Массаж ладоней можно также сопровождать словами. Ежик колет нам ладошки, Поиграем с ним немножко. Если будем с ним играть- Ручки будем развивать.  

• 
  Слайд 10
  

  Су-джок Ёж - Что ты, ёж, такой колючий? - Это я на всякий случай. Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки, барсуки, медведи. Малыш катает мячик в руках, делая движения вперёд-назад, вправо-влево между ладонями.

• 
  Слайд 11
  

  ЭТО ВАЖНО: 1. Занимайтесь только тогда, когда у ребёнка хорошее настроение. 2. Пальцы левой и правой рук следует нагружать равномерно. 3. После каждого упражнения нужно расслаблять пальцы (например, потрясти кистями рук). 4. Упражнения и задания должны выполняться регулярно и систематически. 5. Запаситесь терпением и не ждите мгновенной реакции. 6. Не ставьте перед ребенком несколько задач одновременно. 7. Сложность должна возрастать постепенно. 8. Хвалите ребенка!