Презентация на тему ""Педагогическое обследование воспитанников детского сада""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Педагогическое обследование воспитанников детского сада.

  Подготовила: учитель-логопедI кв. категории МДОУ «Детский сад №36 комбинированного вида»Маркина И.П.

• 
  Слайд 2
  

  Речевая деятельность Фонетика Лексика Грамматика Фонематические процессы Семантика

• 
  Слайд 3

  Принципы анализа речевых нарушений

  Принцип развития Принцип оценки коммуникативного поведения в процессе общения Принцип системного подхода Принцип связи речи с другими сторонами психического развития

• 
  Слайд 4
  

  Принцип развития Принцип оценки коммуникативного поведения в процессе общения Принцип системного подхода Принцип связи речи с другими сторонами психического развития

• 
  Слайд 5
  

  Принцип развития Принцип оценки коммуникативного поведения в процессе общения Принцип системного подхода Принцип связи речи с другими сторонами психического развития

• 
  Слайд 6
  

  Принцип развития Принцип оценки коммуникативного поведения в процессе общения Принцип системного подхода Принцип связи речи с другими сторонами психического развития

• 
  Слайд 7
  

  Принцип развития Принцип оценки коммуникативного поведения в процессе общения Принцип системного подхода Принцип связи речи с другими сторонами психического развития

• 
  Слайд 8
  

  Принцип развития Принцип оценки коммуникативного поведения в процессе общения Принцип системного подхода Принцип связи речи с другими сторонами психического развития

• 
  Слайд 9
  

  Принцип развития Принцип оценки коммуникативного поведения в процессе общения Принцип системного подхода Принцип связи речи с другими сторонами психического развития

• 
  Слайд 10

  Педагогическое обследование

  Цель :выявление детей, нуждающихся в коррекционно-речевой помощи и направлении на городскую ПМПК

• 
  Слайд 11

  Протокол педагогического обследования

• 
  Слайд 12

  Схемапедагогического обследования

  Фамилия, имя ребенка Дата рождения Дата обследования 1. Уровень представлений ребенка Цель:установления контакта с ребенком, выявление общего кругозора и возможности связного высказывания. Метод:беседа

• 
  Слайд 13
  

  2. Интеллектуальное развитие Цель:проверка уровня развития психических процессов ребенка: восприятия, мышления, памяти. Метод:специальные задания диагностического характера

• 
  Слайд 14
  

  3. Речевое развитиеЦель:выявление уровня развития всех сторон речи. Методы:беседа, специальные задания диагностического характера.

  . Исследование состояния звукопроизношения Исследование грамматического строя речи Исследование предикативного словаря Исследование фонематического восприятия Исследование слоговой структуры слова Исследование связной речи

• 
  Слайд 15
  

  4. Мелкая и артикуляционная моторика Цель: выявление состояния пальчиковой и артикуляционной моторики. Методы: изучение продуктов деятельности, наблюдение, специальные задания диагностического характера. 5. Заключение логопеда

• 
  Слайд 16
  

  4. Мелкая и артикуляционная моторика Цель: выявление состояния пальчиковой и артикуляционной моторики. Методы: изучение продуктов деятельности, наблюдение, специальные задания диагностического характера. 5. Заключение логопеда

• 
  Слайд 17
  

  МПк детского сада Поликлиника ПМПК

• 
  Слайд 18

  Методический и диагностический материалы

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!