Презентация на тему "Переходные и непереходные глаголы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Переходные и непереходные глаголы

• 
  Слайд 2

  Цели:

  познакомиться с понятием «переходные–непереходные глаголы»; узнать о связи категорий «возвратность–переходность»; научиться различать переходные и непереходные глаголы, образовывать возвратные глаголы; правильно употреблять винительный и родительный падежи существительных.

• 
  Слайд 3

  План урока

  Подготовка к восприятию нового материала. Изучение нового материала. Тренировочные упражнения. Культура речи. Домашнее задание. Итоги урока. Оценки.

• 
  Слайд 4
  

  Мы знакомы домами. В одном переулке стояли дома. Родина – наш общий дом. Летом мы были в доме отдыха. В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?

• 
  Слайд 5
  

  Мы знакомы домами. В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?

• 
  Слайд 6

  Дома

  На улице дождь непрерывный,А дома тепло и светло.И можно на бурые ливниСпокойно смотреть сквозь стекло. Тут можно укрыться от зноя,Спастись от морозного дня.В хорошее место родное – Домой так и тянет меня. Агния Барто

• 
  Слайд 7
  

  Посмотрите на фотографии и запишите словосочетания глагол + существительное, укажите падеж зависимого слова.

  Какие виды работ выполняет строитель?

• 
  Слайд 8
  

  строит дом

• 
  Слайд 9
  

  кладёт кирпич

• 
  Слайд 10
  

  штукатурит стены

• 
  Слайд 11
  

  белят потолок

• 
  Слайд 12
  

  настилает линолеум прибивает плинтус

• 
  Слайд 13

  Изучение нового материала

  Строит дом Кладёт кирпич Штукатурит стены Белит потолок Клеит обои Настилает линолеум Прибивает плинтус (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.)

• 
  Слайд 14

  Что общего в значении всех этих глаголов?

  Действие направлено на какой-то предмет.

• 
  Слайд 15

  Чтение § 82

  Вывод. Переходными называются глаголы, выражающее действие, которое переходит или может переходить на другой предмет, название которого ставится в винительном падеже без предлога. Не путать винительный падеж и родительный! Задавать 2 вопроса! Кого?/Чего? и Кого?/Что?

• 
  Слайд 16

  Особые случаи

  Дополнение может стоять при переходном глаголе в родительном падеже: при отрицании, при указании на часть целого

• 
  Слайд 17
  

  Распилил доски – не распилил досок. В.п. Р.п.

• 
  Слайд 18
  

  Налить бензин – налить бензина. В.п. Р.п.

• 
  Слайд 19

  Вспомните, как называются глаголы с суффиксом -ся?

  Возвратные глаголы

• 
  Слайд 20
  

  В чём особенность возвратных глаголов? Действие возвращается на предмет, который его производит. Как вы думаете, возвратные глаголы могут быть переходными? Нет, потому что у переходных глаголов действие переходит на другой предмет.

• 
  Слайд 21

  Сравните

  убедить – убедиться остановить – остановиться стучать – стучаться чернеет – чернеется Запомни: все возвратные глаголы – непереходные

• 
  Слайд 22
  

  Обычно переходные и непереходные глаголы не имеют своих особых морфологических признаков. Однако некоторые типы словообразования глаголов являются показателями переходности и непереходности глагола. Так, к непереходным относятся все глаголы с суффиксом -ся (ср.: убедить – убедиться). 

• 
  Слайд 23

  Чем отличаются глаголы в данных предложениях?

  Редактор правит рукопись. Миром правит сам человек. В каком их этих предложений глагол является переходным?

• 
  Слайд 24
  

  Редактор правит рукопись. В каком их этих предложений глагол является переходным? ВЫВОД

• 
  Слайд 25
  

  В зависимости от лексического значения один и тот же глагол может выступать как переходный и непереходный.

  При непереходных глаголах возможен винительный падеж без предлога, но исключительно со значением пространства или времени: Войска идут день и ночь (П.).

• 
  Слайд 26

  Домашнее задание

  выбрать какую-то профессию и описать действия, которые выполняет данный специалист. Подчеркните переходные глаголы в получившемся тексте.

• 
  Слайд 27

  Итоги урока

  От чего может зависеть переходность глаголов? Какие глаголы называются переходными? Как соотносятся категории переходности и возвратности?

• 
  Слайд 28
  

  Глаголы переходные и непереходные различаются по значению. Основой такого различения является отношение к объекту действия, выраженного глаголом.

• 
  Слайд 29
  

        К переходным относятся глаголы со значением действия, направленного на предмет, изменяющего или производящего этот предмет – объект действия: читать книгу, расширить рукав, сшить костюм.       К непереходным относятся глаголы, обозначающие движение и положение в пространстве, физическое и нравственное состояние, например: лететь, болеть, стоять, страдать.

• 
  Слайд 30
  

  С лексическим значением переходных и непереходных глаголов связано их синтаксическое различие: переходные глаголы сочетаются с обозначением объекта в винительном падеже без предлога, а непереходные глаголы требуют дополнения только в косвенных падежах без предлога или с предлогами; ср.: любить (кого? что?) - переходный глагол, помогать (кому? чему?) - непереходный глагол.       При переходных глаголах объект действия может быть выражен родительным падежом в двух случаях: для обозначения части объекта: выпить воды, купить хлеба; при наличии отрицания при глаголе: не читал газет, не получал зарплаты, не имеет права.

• 
  Слайд 31
  

  убедить – убедиться остановить – остановиться стучать – стучаться чернеет – чернеется Запомни: все возвратные глаголы - непереходные

• 
  Слайд 32

  Рефлексия учащихся

  Я вспомнил, что… Я узнал… Я понял… Было интересно… Особенно понравилось… Вызвало затруднение… Было сложно…

• 
  Слайд 33
  

  Презентацию подготовила Чурсина Л.Н., учитель русского языка и литературы Чановской средней общеобразовательной школы № 2 Новосибирской области