Презентация на тему "По глухости-звонкости" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок-соревнование для 3-4 классов Презентацию подготовила учитель начальных классов: Перехожева Р.А. Уральская СОШ Кваркенский район Оренбургская область 2008г. Парные по глухости-звонкости

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Формировать умения и навыки правописания слов с парными звонкими и глухими согласными. Уточнять знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки согласных по глухости-звонкости.

• 
  Слайд 3

  Кто важнее?

  В королевстве Азбуковедения, на улице Звонких Согласных жили буквы Б,В,Г,Д,Ж,З, а на улице Глухих Согласных – П,Ф,К,Т,Ш,С. Вот как-то возник у них спор, кто важнее. Звонкие согласные говорили: «Нас всегда пишут в конце слова.» А глухие в ответ: «А нас всегда произносят в конце слова.» И, наверное, долго бы они спорили, если б не гласные, которые сказали: Если бы не мы ,то никто не знал бы, что писать в конце слова. Вы все важны: ГЛУХИЕ - важны для нашей покровительницы Орфоэпии (произношения), а ЗВОНКИЕ - для Орфографии(письма). Вот так гласные и помирили согласных .До сих пор живут они в дружбе, согласии и взаимопонимании. Часто заменяют и подменяют друг друга. Но если не решается вопрос, кому выходитьна службу, обращаются к гласным.

• 
  Слайд 4

  Парные согласные

• 
  Слайд 5

  Подумаем

  мед(?) ложка(?) лед(?) лодка(?) ?

• 
  Слайд 6

  Проверим

  мед-медок ложка- ложечка лед-ледок лодка-лодочка

• 
  Слайд 7
  

  Стоит Антошка На одной ножке. Антошка-Антошечка ножка-ноженька Что это?

• 
  Слайд 8

  Зарядка для глаз

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Физминутка

  Теперь вас приглашаем на зарядку. Назвали все мы по порядку, Мелкие шажки – раз, два, три, Легкие прыжки – раз, два, три. Вот и вся зарядка – раз, два, три, Мягкая посадка – раз, два, три.

• 
  Слайд 12

  Это интересно!

  Мы отправились на пруд На тропе валялся прут. Вот пруды, а это прутик, И не путайте их, люди!

• 
  Слайд 13
  

  Берега зеленые, Вода красная, Рыбки черные. Весь я сделан из железа, У меня ни ног ни рук, То по шляпку в доску влезу. А по мне все стук да стук. Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожек, Шляпка есть- нет головы. Зимой в поле лежал. А весной в реку убежал. Загадки ?

• 
  Слайд 14

  Составим предложения

  Кошка, глазки, лапки. Шубка, шапки и сапожки. Березка и сережки.

• 
  Слайд 15

  Запомним

  Парные звуки согласные Бывают такие опасные. Звук нечетко слышится – Какая буква пишется? Но поставим рядом гласный И согласный неопасный!

• 
  Слайд 16

  Выбери меня!

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за урок!

• 
  Слайд 18
  

  Литература В.Волина «Веселая грамматика» М., 1995 г. «Занимательное азбуковедение» М., 1991 г. Интернет-ресурсы: www. Google. ru , www. Solnyshko.ee