Презентация на тему "Презентация к статье по речевому этикету"

Содержание

• 
  Слайд 1

  РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ И СПОСОБЫ ЕГО УСВОЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ

• 
  Слайд 2
  

  «Там, где дети усиленно учатся говорить, ...там люди не оскорбляют друг друга на каждом шагу, потому что лучше понимают друг друга» (А. М. Пешковский)

  Цель исследования – разработка эффективной методики формирования коммуникативных умений, связанных с употреблением этикетных выражений с учетом ситуации общения. Объект исследования - процесс усвоения дошкольниками правил речевого этикета. Предмет исследования- способы усвоения правил речевого этикета. Гипотеза исследования- предлагаемая методика усвоения правил речевого этикета позволит ввести в активный словарь дошкольников достаточное количество этикетных стереотипов, сформирует умение выбирать нужную формулу с учетом ситуации общения.

• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ МЕТОДЫ

• 
  Слайд 4

  Этапы развития отечественного этикета

• 
  Слайд 5

  Принципы современного этикета

• 
  Слайд 6

  Опытно-экспериментальная работа

  Цель – определить активный словарь дошкольников с точки зрения количества этикетных выражений в нём и умение использовать их с учётом ситуации общения.

• 
  Слайд 7

  Этапы констатирующего эксперимента

  Анкетирование педагогов, знакомство с опытом их работы. Наблюдение за речевым поведением дошкольников в естественных и искусственных речевых ситуациях.

• 
  Слайд 8

  Работа с дошкольниками

  Тематические занятия Проблемные ситуации Вежливые слова. Обращения и слова приветствия. Вежливые слова – слова прощания Культура общения. Просьба. Культура общения. Слова извинения и благодарности. Вежливые слова. Слова утешения. Вежливые формы отказа. Культура общения. Приглашение в гости. Подарок. Какие мы гости, какие хозяева. Возвращение в волшебный город вежливости. Приветствие Прощание Извинение Благодарность Просьба Утешение Отказ Приглашение в гости Гость и хозяин

• 
  Слайд 9

  Игра «Волшебные слова»

• 
  Слайд 10

  Наблюдение в самостоятельной детской деятельности

• 
  Слайд 11

  Результаты проведённой работы

  Дети научились ориентироваться в различных ситуациях приветствия, которые могут сложиться в ходе общения. Использовать новые выражения в ситуациях приветствия и прощания, непосредственно обращаться к человеку. Научились вежливо обращаться с просьбой. Пополнился словарный запас в ситуациях благодарности и извинения. Научились ориентироваться в ситуациях утешения, ситуации гостя и хозяина. Гипотеза исследования подтвердилась. Задачи, стоявшие перед нами, выполнены, работа цели достигла

• 
  Слайд 12

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!