Презентация на тему "Презентация на закрепление навыка дифференциации звуков С-Ш"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Дидактические игры на закрепление навыка дифференциации звуков С-Ш

• 
  Слайд 2
  

  Как шипит змея? Ш – Ш – Ш – Ш Как свисти ветер? С – С – С – С

• 
  Слайд 3

  «Звуковая дорожка»

  С – С – С – С Ш – Ш – Ш – Ш Ш – Ш – Ш – Ш Ш – Ш – Ш – Ш С – С – С – С С – С – С – С Пройди по стрелкам и произнеси «песенку ветра» - звук (С), «песенка змеи» - звук (Ш)

• 
  Слайд 4

  «Дирижер»

  Если я поднимаю кисть наверх, то вы поете песню змеи; Если опускаю вниз – песню ветерка.

• 
  Слайд 5

  «Съедобное и несъедобное»

  Назвать и распределить картинки на съедобное и несъедобное.

• 
  Слайд 6

  Размести каждого пассажира в свой вагончик

• 
  Слайд 7

  «Подбери картинку к слову»

  Седой ... Старая … Сосновые … Веселый … Куст … Полосатый … Душистый … Пушистая …

• 
  Слайд 8

  «Кому что нужно?»

• 
  Слайд 9

  Закончи слово нужным звуком:

  Каранда…. Автобу…. Малы…. Пе…. Камы…. Глобу…. Ду…. Какту….

• 
  Слайд 10

  «Отгадай загадку и найди отгадку»

  Что за птица: Песен не поёт, Гнезда не вьёт, Людей и груз везёт. Всё лето стояли, Зимы ожидали. Дождались поры, Помчались с горы.  Белая звёздочка С неба упала. Мне на ладошку. Легла и пропала В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу. Не галстук он, не воротник, А шею обнимать привык. Но не всегда. А лишь тогда, Когда бывают холода Два брюшка, четыре ушка. Сегодня все ликует!В руках у детворы От радости танцуют Воздушные … Стоит высокий светлый дом, Ребят проворных много в нем, Там пишут и считают, Рисуют и читают.

• 
  Слайд 11

  «Сосчитайи ответь на вопрос»

  Сколько снежинок на картинке ? Сколько шишек на картинке? Сколько сапог на картинке? Сколько машин на картинке?

• 
  Слайд 12

  «Отгадай слова»

  Определи слово по первым звукам названий предметов на картинках:

• 
  Слайд 13

  «Назови ласково»

• 
  Слайд 14
  

  «Укрась лепестки ромашки картинками, в которых встречается звук (С) и звук (Ш) одновременно»

• 
  Слайд 15

  «Подбери слово на слоги»

  ША СЕ ШО СУ Найди и назови картинки на подходящий слог.

• 
  Слайд 16

  «Измени фразу по данному образцу»

  Собирать шишки Я ТЫ ОН МЫ ОНИ ВЫ Кушать салат

• 
  Слайд 17

  «Различай-ка»

  Найди и назови картинки сначала со звуком (С), а затем со звуком (Ш)

• 
  Слайд 18

  Список использованных источников:

  Нищева Н. В. Будем говорить правильно. Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения. —СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002. Борисова Е.А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками. Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера 2008. Картинки : www.yandex.ru Азова Е.А., Чернова О.О. Учим звуки С-Ш. Домашняя логопедическая тетрадь. Изд. «ТЦ Сфера», 2010. Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников: Методическое пособие. - СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена: Союз, 2000 Соколова Н.В. Логопедическая тетрадь. Дифференциация звуков в речи дошкольника. "Школьная Пресса», 2006.