Презентация на тему "Презентация. Учим стихи, развиваем память. Работа с мнемотаблицами."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учим стихи, развиваем память. Работа с мнемотаблицами Мержиевская Юлия Владимировна учитель – логопед высшей квалификационной категории Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 45 Пушкинского района Санкт-Петербурга

• 
  Слайд 2
  

  - это система методовиприёмов, обеспечивающих эффективноезапоминание, сохранение и воспроизведение информации, и развитие речи. - это схема, в которую заложена определённая информация. Содержание мнемотаблиц – это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и другое, путём выделения главных смысловых звеньев повествования. Мнемотехника Мнемотаблица

• 
  Слайд 3
  

  Пробудить интерес к актуализации и активизации собственного высказывания; Облегчить процесс запоминания информации, необходимой для построения высказывания; Способствовать развитию умений систематизировать информацию и выстраивать последовательность высказываний. Использование приёмов мнемотехники для актуализации и активизации собственного высказывания детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Цель: Задачи:

• 
  Слайд 4

  Последовательность работы

  Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы Переход от цветного подробного изображения предмета-символа к черно-белому символу. Увеличение объема информации, заложенной в символьное обозначение. Переход от использования готовых мнемодорожек и мнемотаблиц к их составлению.

• 
  Слайд 5
  

  Последовательность работы над символьным обозначением

• 
  Слайд 6
  

  Требования к символам должны быть хорошо знакомы детям; должны отображать обобщённый образ предмета; должны быть предварительно оговорены с детьми и приниматься как ведущие; замысел графической схемы должен быть знаком и понятен детям.

• 
  Слайд 7
  

  Последовательностьработы с мнемодорожками и мнемотаблицами После перекодирования составляем предложение/пересказ или рассказ с опорой на символы, т. е. отрабатываем метод запоминания. Осуществляем так называемое перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. Рассматриваем мнемодорожку/мнемотаблицу и разбираем то, что на ней изображено.

• 
  Слайд 8
  

  Примеры мнемоквадратов

• 
  Слайд 9
  

  Примеры мнемодорожек для cоставления предложений (ответов на вопрос)

• 
  Слайд 10
  

  Примеры мнемотаблиц для разучивания стихов