Презентация на тему "Проектный урок. Презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проектный урок

• 
  Слайд 2

  Основные черты системно-деятельностного подхода

  Работа в «зоне ближайшего развития ребенка» Ученик – субъект и продукт собственной учебной деятельности Усвоение не столько знаний, сколько способов познания Обращение учителя к ученикам не с информацией, а с вопросом (проблемой)

• 
  Слайд 3

  Этапы учебной деятельности

  Системно-деятельностный подход Постановка проблемы (вопроса) Анализ проблемы Поиск и анализ информации Выработка решения проблемы Презентация решения проблемы Рефлексия процесса Проектная деятельность Анализ проблемной ситуации Формулирование проблемы Поиск и анализ информации Выработка способа решения проблемы Презентация найденного способа Рефлексия деятельности

• 
  Слайд 4

  актуальность

  Позволяет охватить всех учащихся Не вызывает перегрузки учащихся Придает образовательному процессу характер сотрудничества между учителем и учеником Значительно повышает мотивацию учебной деятельности

• 
  Слайд 5

  Место в тематическом планировании

  Проектный урок основывается на самостоятельной познавательной деятельности учащихся Проектный урок возможен везде, где изучение учебного материала учащиеся могут осуществлять самостоятельно

• 
  Слайд 6

  Схемы проведения проектных уроков.Схема 1

  Погружение в проект, проблематизация, формулировка цели и задач, планирование деятельности и презентация проходят на уроках, а осуществление проекта – во внеурочное время в качестве опережающего домашнего задания

• 
  Слайд 7

  Схемы проведения проектных уроков.Схема 2

  На уроке проходит только презентация, а все остальные этапы – во внеурочной деятельности вместо домашнего задания

• 
  Слайд 8

  Схемы проведения проектных уроков.Схема 3

  Все этапы работы над проектом проходят на уроках

• 
  Слайд 9

  Типы проектов на проектных уроках

  Можно осуществлять все типы проектов Выбор типа проекта зависит от специфики предмета и содержания учебного материала

• 
  Слайд 10

  оценивание

  Как оценивать? Качественно Критериально Кто оценивает? Самооценка Экспертная оценка

• 
  Слайд 11

  В чем преимущества проектных уроков и для чего они нужны?

  Позволяют быстрее и эффективнее формировать и развивать УУД учащихся На основе УУД формируются проектные умения и проектная деятельность в целом. Пока она не будет сформирована, невозможно говорить о качественном ученическом проектировании

• 
  Слайд 12
  

  Значительно повышается мотивация учебной деятельности на предметных уроках Создаются необходимые условия для применения знаний на практике На основе сформированных навыков проектной деятельности быстрее и эффективнее формируются ключевые компетентности учащихся

• 
  Слайд 13

  Подготовка учителя

  Овладение технологией учебного проектирования Овладение другими современными образовательными технологиями Умение органично вписать проектные уроки в тематическое планирование Глубокая психолого-педагогическая перестройка учителя

• 
  Слайд 14

  Роль учителя на проектном уроке

  Организатор самостоятельной познавательной деятельности учащихся Партнер в образовательном процессе Эксперт Консультант Генератор идей Источник знаний