Презентация на тему "Произношение гласных звуков" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ТЕМА УРОКА

  Произношение гласных звуков ЛОБАНОВА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВНА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА МБОУ «СОШ №60» г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ

• 
  Слайд 2

  ЦЕЛИ УРОКА:

  Систематизировать основные знания, умения, навыки по фонетике; Показать соотношение звукового и буквенного облика слова; Познакомиться с основными звуковыми процессами в слове.

• 
  Слайд 3

  КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА?

  Родная речь - Отечеству основа. Не замути Божественный родник, Храни себя: душа рождает слово – Великий Святорусский наш язык».  Иеромонах Роман

• 
  Слайд 4
  

  ИЗ ИСТОРИИ ЯЗЫКА ЗАГАДОЧНЫЕ ЗНАКИ Ъ И Ь КОГДА ГЛАСНЫЕ «ПАДАЮТ»? КЛАССНАЯ РАБОТА ДОМАШНЯЯ РАБОТА СОДЕРЖАНИЕ

• 
  Слайд 5

  ПРОЧТИТЕ ТЕКСТ XI ВЕКА

  О ЧЁМ В НЁМ ИДЁТ РЕЧЬ?

• 
  Слайд 6
  

  СЕ АЗЪ МСТИСЛАВЪ ВОЛОДИМИРЬ СЫНЪ ДЬРЖА РОУСЬСКУ ЗЕМЛЮ В СВОЕ КНЯЖЕНИЬ ПОВЕЛЬЛЪ ЕСМЬ СЫНОВИ СВОЕМУ ВСЬВОЛОДУ ОТДАТИ БОУИЦЬСТОМУ ГЕОРГИЕВИ СЪ ДАНИЮ И СЪ ВИРАМИ И СЪ ПРОДАЖАМИ. ГРАМОТА КНЯЗЯ МСТИСЛАВА ВЛАДИМИРОВИЧА

• 
  Слайд 7

  ПЕРЕВОД ТЕКСТА НА СОВРЕМЕНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

  Я, МСТИСЛАВ ВЛАДИМИРОВИЧ, УПРАВЛЯЯ РУССКОЙ ЗЕМЛЕЙ ВО ВРЕМЯ СВОЕГО КНЯЖЕНИЯ, ПРИКАЗАЛ СВОЕМУ СЫНУ ВСЕВОЛОДУ ОТДАТЬ МОНАСТЫРЮ СВЯТОГО ГЕОРГИЯ БУЙЦЕ (населенный пункт)ВМЕСТЕ С ДАНЬЮ, СО ШТРАФАМИ ЗА УБИЙСТВО И ПРЕСТУПЛЕНИЯ.

• 
  Слайд 8
  

  СКАЖИТЕ, КАКУЮ ОСОБЕННОСТЬ ДРЕВНЕРУССКОГО ЯЗЫКА ОТРАЖАЕТ СЛЕДУЮЩИЙ СЛАЙД?

• 
  Слайд 9
  

  ГРАМОТА КНЯЗЯ МСТИСЛАВА ВЛАДИМИРОВИЧА СЕАЗЪМСТИСЛАВЪВОЛОДИМИРЬСЫНЪДЬРЖА РОУСЬСКУ ЗЕМЛЮ В СВОЕКНЯЖЕНИЬПОВЕЛЬЛЪЕСМЬСЫНОВИ СВОЕМУ ВСЬВОЛОДУ ОТДАТИ БОУИЦЬСТОМУ ГЕОРГИЕВИСЪДАНИЮ ИСЪВИРАМИ ИСЪПРОДАЖАМИ.

• 
  Слайд 10

  ИЗ ИСТОРИИ ЯЗЫКА

  В древнерусском языке действовал закон открытого слога, то есть слог не мог заканчиваться на согласный звук. Существовали редуцированные, то есть плохо слышимые, звуки, обозначающиеся на письме буквами Ъ и Ь (ер и ерь) Например: [ко-нь] или [сто-лъ]. Сравни с современными слогами [кон’], [стол].

• 
  Слайд 11

  В КАКОМ СЛУЧАЕ В ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯЬиЪ?

• 
  Слайд 12
  

  ВМЕСТО ОиА ВМЕСТО Е иЯ а и ПОСЛЕ ТВЕРДЫХ СОГЛАСНЫХ ПОСЛЕ МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ Ъ ь Э

• 
  Слайд 13

  ПРИМЕР

  ПЕ/РЕ/МЕ/НА 1 ПЬ Р ИМ Э НЪ Э , ,

• 
  Слайд 14

  В безударном положении(слог 1-ый предударный)

  Е, Я И ТИНУТЬСЯ О, АА КАВЕР И, У, Ы И, У, Ы Э Э

• 
  Слайд 15

  В безударном положении(слог не первый предударный):

  ОЪПР ЪХОДНАЯ АЪ Е ЬТЬРЕМОК И, У, ЫИ, У, Ы

• 
  Слайд 16

  ТРАНСКРИПЦИИ

  КОРОБОЧКА КОРОЛЕВА ПЕРЕНОСИЦА КАРОБЪЧ КЪ 1 1 , КЪРАЛ ЭВЪ , ПЬРИ НОС ЬЦЪ , , , Э 1

• 
  Слайд 17

  Составьте транскрипцию

  УКАЗАТЕЛЬ СОКУРСНИК ВЕРЕВКА СЕРЕНАДА

• 
  Слайд 18

  СРАВНИТЕ

  УКАЗАТ ЬЛ САКУРСНИК ВИР ОФКЪ С ЬР И НАДЪ , , , , Э , , Э ,

• 
  Слайд 19

  КЛАССНАЯ РАБОТА

  УПРАЖНЕНИЕ 45, стр. 20

• 
  Слайд 20

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

  ПОЧЕМУ УЧЕНЫЕ ГОВОРЯТ ПРО «ПАДЕНИЕ» РЕДУЦИРОВАННЫХ ГЛАСНЫХ? ТАК ГОВОРЯТ ПРО ГЛАСНЫЕ, КОТОРЫЕ ПЕРЕСТАЛИ ПРОИЗНОСИТЬСЯ ИЛИ ИЗМЕНИЛИ КАЧЕСТВО ПРОИЗНОШЕНИЯ, СТАЛИ ДРУГИМИ ЗВУКАМИ.

• 
  Слайд 21

  КАК ПРОИСХОДИТ ПРОЦЕСС «ПАДЕНИЯ» ГЛАСНОЙ?

  МАТЕРИАЛ ВЗЯТ С САЙТА http://peressa2009.narod2.ru/olimpiadi_po_russkomu_yaziku/ Понаблюдаем: К Д Е Ь Г Звуки К и Д оказались рядом, и звонкий Д оказал влияние на предшествующий глухой звук К. Произошло «уподобление» (ассимиляция) звука К звуку Д по звонкости, звук К стал звонким Г.

• 
  Слайд 22
  

  КАК ДРЕВНЕРУССКОЕ СЛОВО ИСТЪБА ПРЕВРАТИЛОСЬ В ИЗБУ? СОСТАВЬТЕ ЦЕПОЧКУ «ПРЕВРАЩЕНИЙ».

  ИСТЪБА И С Т Б А Д З http://peressa2009.narod2.ru/olimpiadi_po_russkomu_yaziku

• 
  Слайд 23
  

  ПОДСКАЗКА Ъ и Ь ОБОЗНАЧАЛИ В ДРЕВНЕРУССКОМ ЯЗЫКЕ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

• 
  Слайд 24
  

  ЧТОБЫ ОТВЕТИТЬ ПРАВИЛЬНО НА ВОПРОС, НЕОБХОДИМО ПОСТАВИТЬ УДАРЕНИЕ И ОПРЕДЕЛИТЬ В КАКОЙ ПОЗИЦИИ НАХОДИТСЯ ГЛАСНЫЙ! ПОДСКАЗКА МЪЛАКО

• 
  Слайд 25
  

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : ПОДГОТОВИТЬ УСТНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ ПО ТЕМЕ : « ПРОИЗНОШЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ», тетрадь « ПРОВЕРЬ СЕБЯ» выполнить САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ №3, стр. 8

• 
  Слайд 26

  ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ

  http://peressa2009.narod2.ru/olimpiadi_po_russkomu_yaziku