Презентация на тему "Работа с родителями в рамках реализации проекта"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа с родителями в рамках реализации проекта«Волшебный мир книг»

  с.Небуг Туапсинского р-на Краснодарского кр., МБДОУ ДС КВ №17 «Весёлые гномики» Подготовила: воспитатель Тямина О.А.

• 
  Слайд 2

  ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ – родители детей старшего возраста

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛИ:

  ознакомить родителей с актуальностью и целями проекта; активизировать родителей как участников образовательного процесса; привлечь внимание родителей к чтению как к способу формирования не только грамотности и образованности, но и идеалов, расширения кругозора, обогащения внутреннего мира человека.

• 
  Слайд 4

  ЗАДАЧИ

  повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей; совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, способствующий воспитанию у детей интереса к художественной литературе; способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

• 
  Слайд 5

  Анкета «Читаем детям, читаем с детьми!»

  ВЫВОД: проведя анкетирование о домашнем чтении с детьми я пришла к выводу, что родители, в большинстве своём, готовы и желают заниматься с детьми литературным чтением дома, но имеются трудности с пониманием методики и подбором литературы в соответствии с возрастом детей. Так же родители склонны преувеличивать умения и навыки своих детей относительно понимания прочитанного и пересказывания (захваливают). Я решила подготовить консультационные материалы и списки рекомендуемой литературы по возрастам детей, и провести повторное анкетирование после ознакомления родителей с рекомендуемыми методами обсуждения с детьми прочитанного.

• 
  Слайд 6
  

  Литературное развлечение «Творческий вечер А. С. Пушкина в книжной гостиной ''У Лукоморья''»

• 
  Слайд 7

  Дети вручили родителям приглашения

• 
  Слайд 8

  Выставка детской литературы

• 
  Слайд 9

  Театрализация «Приглашённые гости»

• 
  Слайд 10

  А Пушкин сетовал…

• 
  Слайд 11

  Грустили и герои его произведений

• 
  Слайд 12

  Дети читали стихи А.С.Пушкина

• 
  Слайд 13

  Большие отрывки самостоятельно

• 
  Слайд 14

  и маленькие четверостишья поочерёдно

• 
  Слайд 15

  Родители и свободные дети с интересом слушали

• 
  Слайд 16

  Детям удалось «разбудить весну» в сердце Пушкина

  и Александр Сергеевич со своими друзьями прочли светлые, весенние стихи.

• 
  Слайд 17

  В итоге:

  Дети с удовольствием делились выученными стихотворениями, приносили сборники детских произведений Пушкина, заметно повысился интерес детей к творчествуА. С. Пушкина, а значит и к классической литературе. Родители приняли активное участие в подготовке развлечения - разучивая с детьми сложные произведения Пушкина, их сложности подтолкнули к диалогу о заучивании и желанию получить консультационную помощь педагогов.

• 
  Слайд 18

  Консультационный час «Какую же книжку нам почитать?»

• 
  Слайд 19

  Короткое ознакомление с актуальностью реализуемого проекта

• 
  Слайд 20

  Демонстрация видеозаписи беседы с детьми о чтении дома

• 
  Слайд 21

  Родителям предложены рекомендуемые программой списки литературы

• 
  Слайд 22

  И молчаливый психологический тест «ответь – задумайся»

  Отвечать вслух на вопросы которого было совсем не обязательно, но, проникаясь, родители вступали в дискуссию о семейном чтении и пришли к выводу, что лучший метод привлечения детей к литературному чтению – это личный опыт.

• 
  Слайд 23

  Родителям предложены консультационные памятки:

  Что и как читать ребёнку? Воспитываем будущего читателя!

• 
  Слайд 24

  Итоговая анкета по результатам родительского собрания

  ВЫВОД: проведя анкетирование после ознакомления с консультационным материалом я пришла к выводу, что родители старшей логопедической группы приняли более активное участие в опросе, сочли проект актуальным и консультации полезными, полученная ими информация повлияет на качество и количество домашнего чтения. В предложенном анкетировании приняли участие всего 7% родителей подготовительной группы, но и их отзывы о полученной информации говорят о заинтересованности. Родители оставили подробные пояснения к своим ответам и пожелания о темах консультаций на будущее, что поможет найти более правильный подход к проведению собраний и планированию консультаций.

• 
  Слайд 25

  РЕЗУЛЬТАТЫ

  Многие родители проявили интерес, оставшись для личных бесед, задавая вопросы, записывая названия методической литературы. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого   развития ребёнка. Привлечение внимания родителей к проблеме возрождения домашнего чтения. Повышение интереса родителей к образовательному процессу.

• 
  Слайд 26

  Сложности в процессе реализации:

  Родители слишком заняты на работе (существует сложность в привлечении родителей на консультационные мероприятия) Не все родители заинтересовались темой проекта, недостаточно компетентны в вопросах формирования речи детей, приобщении детей к чтению. Обывательское перекладывание своих обязанностей на плечи педагогов. Предпочтение индивидуальных бесед консультациям.

• 
  Слайд 27

  Предлагаемые методы преодоления сложностей

  Воздействие на родителей через заинтересованность детей. Более частое проведение коротких коллективных мероприятий. Более глубокое освещение проблемы в личных беседах.

• 
  Слайд 28

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ