Презентация на тему "Работа со словарными словами"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Работа со словарными словами в начальной школе

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Познакомить учащихся с различными приемами запоминания и правильного написания словарных слов на уроках русского языка в начальных классах

• 
  Слайд 3

  Приемы работы со словарными словами:

  Прием усиления орфограммы. (рмашка, пуг вица, дуванчик) Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв. Варежка, газета, горизонт, метро, пирог, 3. «Уярчение» путем составления ребусов. 4. Усиление орфограммы путем возвращения в этимологию слова: (Ботинок –боты, дневник – ежедневный, малина – малый…)

• 
  Слайд 4
  

  Виды словарной работы Методика ассоциативного запоминания словарных слов Обобщенный способ запоминания словарных слов

• 
  Слайд 5
  

  Ассоциативное запоминание . (Метод ярких ассоциаций) Суть данного метода заключается в том, что трудная орфограмма словарного слова связывается с ярким ассоциативным образом, который помогает правильно написать орфограмму

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Итак , название ассоциативного образа должно иметь в своем написании находящуюся под ударением ту букву, которая является сомнительной в словарном слове.

• 
  Слайд 10
  

  Обобщенный способ запоминания. Цель такого способа – научить учащихся приему укрупнения единиц запоминаемого материала и объединения их вокруг опорного слова, чтобы заучить одновременно несколько словарных слов.

• 
  Слайд 11

  Основные этапы работы:

  Учитель заранее выбирает слова, которые объединяются по одному орфографическому и смысловому признаку . (Рабочий, работа, пальто, сапоги, завтрак, завод, машина…) (Однажды, погода, мороз, одежда, коньки, товарищ…)

• 
  Слайд 12
  

  2. Совместный выбор опорного слова.(Слово, на которое можно опереться и которое знакомо: рабочий, коньки.) Поиск подходящего приема для запоминания всех слов, входящих в группу. Обсуждение и выбор лучшего приема для запоминания.( Рабочий надевает пальто, сапоги, берет с собой завтрак и едет на машине на работу, на завод) (Однажды в морозную погоду мы с товарищем в теплой одежде пошли кататься на коньках)

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Этот обобщенный способ запоминания способствует: развитию памяти, логического мышления, воображения, - помогает заучивать сразу несколько словарных слов.

• 
  Слайд 15
  

  Использование данных методик способствует тому, что процесс запоминания словарных слов становится творческой , полезной и развивающей игрой. Результатом всей деятельности может стать учебный проект «Веселый словарик»

• 
  Слайд 16
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!