Презентация на тему "Разговорный стиль речи, его стилевые черты"

Содержание

• 
  Слайд 1

  РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ, ЕГО СТИЛЕВЫЕ ЧЕРТЫ

• 
  Слайд 2

  Научиться говорить – значит научиться строить высказывания

• 
  Слайд 3
  

  В разговорном стиле важнейшую роль играет звуковая сторона речи, и прежде всего интонация.

  Непринуждённая речь отличается резкими повышениями и понижениями тона, удлинением, «растягиванием» гласных, скандированием гласных, паузами, изменениями темпа речи.

• 
  Слайд 4

  Лексика характеризуется различными оттенками экспрессивной окраски

  существительные: балагур, враньё, ерунда, задира, злюка, картошка,дурачина, чепуха, чушь, электричка и др.;

  прилагательные: долговязый, дотошный, носатый, нынешний, кусачий, развесёлыйи т. д.;

  глаголы: вздремнуть, вопить, впихнуть, грохнуться, ехидничать,жадничать, огорошить, прихворнуть, чудить и др.

  наречия: вкривь, вприкуску, втихомолку, донельзя, чуточкуи др.

• 
  Слайд 5

  Фразеологизмы

  стилистически выразительны

  содержат разнообразные экспрессивно-оценочные оттенки: иронический, пренебрежительный, шутливый

  характеризуются структурным разнообразием: ветер в голове, глядеть в оба, ждать не дождаться, заварить кашу, лезть из кожи вон, обвести вокруг пальца, яблоку негде упасть и др.

• 
  Слайд 6
  

  Словообразовательные особенности разговорного стиля связаны с егоэкспрессивностью и

  оценочностью

  В разряде существительных используются следующие суффиксы, придающие словам разговорный характер:

  • ак/-як: добряк, здоровяк;
  • ан/-ян: старикан, грубиян;
  • ач: бородач, силач;
  • ежк(а): зубрежка, кормежка;
  • отн(я): беготня, пачкотня;
  • ыш: глупыш, крепыш;-яг(а): доходяга, работяга
• 
  Слайд 7
  

  Словообразовательные особенности разговорного стиля связаны с его экспрессивностью и

  оценочностью

  Для прилагательных, имеющих разговорный характер, можно выделить суффиксы:

  • аст-: глазастый, языкастый;
  • енн-: здоровенный, обалденный.
  • К разговорной лексике относятся глаголы на:
  • ничать: бродяжничать, жеманничать;
  • ивать: пошаливать, поговаривать.
• 
  Слайд 8

  Синтаксис

  1. Широкое использование вопросительных и побудительных предложений:

  • Кого они любят? Что им надо? (М. Горький).

  За что ты его терзаешь? Ну, иди, старик! Марш! (М. Горький).

  2. Использование неполных предложений в диалоге:

  - А что, Денисов хороший? - спросила она. – Хороший.

• 
  Слайд 9
  

  3. Часто допускаются лексические повторы:

  • Надо, чтоб парень был видный, из себя красивый. Да, да, да. (Н. Островский).

  4. В устной разговорной речи много своеобразных оборотов, не свойственных книжной речи:

  • Люди как люди. Что за человек! Нашел с кем дружить!
• 
  Слайд 10

  Этикет – правила вежливости

  • Придворный этикет – строго регламентируемый порядок и формы обхождения, установленные при дворах монархов.
  • Дипломатический этикет – правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приёмах, визитах, переговорах.
  • Воинский этикет- свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности.
  • Общегражданский этикет– совокупность правил, традиций и условностей, соблюдаемых гражданами при общении друг с другом.
• 
  Слайд 11

  Запишите предложение

  (Н..)что (не) обходит(?)ся нам так дёш..во и (не)цен..т(?)ся так дорого__ как вежливость.

  Сервантес

• 
  Слайд 12

  Ситуация 1

  Нарядная, оживлённая женщина входит в автобус; увидев её, рядом поднимается мальчик.

  -Садитесь, пожалуйста! -Ну, что ты…Спасибо…Не надо… -Садитесь, садитесь. Я всегда пожилым людям место уступаю.

  В чём не прав мальчик?

• 
  Слайд 13

  Ситуация 2

  Две девочки, проходя мимо мальчика, рассыпали яблоки из пакета. Наклонились, собирают. Мальчик, внимательно наблюдая, говорит: "Вон там поднимите, пожалуйста, за стул закатилось".

  В чём не прав мальчик?

• 
  Слайд 14

  воспитывайте в себе привычку постоянно помнить об окружающих:

  • не проталкивайся в толпе, помогая себе локтями;
  • закрывай рот рукой, когда кашляешь или чихаешь;
  • не забывай говорить "волшебные слова";
  • помоги пожилому человеку или малышу;
  • если в компании что-нибудь разыгрывают или делят, старайся подойти последним;
  • помоги взрослым поддерживать чистоту окружающего нас мира: не сори на улице, в общественных местах;
  • помни: ты –человек, веди себя по-человечески!