Презентация на тему "Развитие фонематического слуха у детей с ОНР как часть работы по профилактике дисграфии"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие фонематического слуха у детей с общим недоразвитием речи как часть работы по профилактике дисграфии Консультация для родителей Учитель – логопед ГБДОУ № 97 Центрального района Кашеварова Светлана Алексеевна Санкт – Петербург 2014г Р

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Познакомить родителей с понятием фонематический слух. Дать рекомендации об использовании речевых игр дома. Рассказать об используемых играх и упражнениях на занятиях. В презентации использовались картинки из поисковой системы « Яндекс»

• 
  Слайд 3
  

  Фонематический слух — это способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами данного языка. Фонематический слух – очень важное понятие для овладения речью, а затем и грамотностью письма. Без развитого фонематического слуха невозможно правильное произнесение звуков. В случае фонематического недоразвития ребенок смешивает звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, не различает свистящие и шипящие, Р и Л, С и Ш и др. С такими детьми обязательно занимается логопед. Если же коррекционная работа вовремя не начата, то ошибки эти затрудняют развитие речи, не только устной, но и письменной.

• 
  Слайд 4
  

  Игра « Назови первый звук в слове» Цель: развивать фонематический слух, учить определять место звука в слове. Взрослый показывает игрушку, например, собаку и предлагает определить, с какого звука начинается это слово. Затем показывает другие игрушки .Обращать внимание детей на то, что звуки надо произносить чётко.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: развивать фонематический слух, различать на слух слова, произнесённые неправильно, определять место звука в слове, делить слова на слоги, придумывать простые и сложные предложения. Незнайка гостил у бабушки в деревне и вот что он там видел. Слушайте внимательно и исправляйте ошибки. Коса прыгнула через забор.Колова даёт вкусное молоко.Рошадь жуёт сочную траву.Кочка ловит мышку.Собаха сторожит дом. Игра « Исправь Незнайкины ошибки»

• 
  Слайд 6
  

  Цель: развивать фонематический слух, слышать и называть слова с одинаковым звуком. Взрослый произносит три-четыре слова, с заданным звуком: санки, кость, нос – ребенок должен назвать одинаковый звук (с), который есть в этих словах. Мак – дым - сумка Лодка – стол – булка Шапка – кошка – душ Игра « Назови одинаковый звук в словах»

• 
  Слайд 7
  

  Игра « Добавь звук» Цель: развивать фонематический слух, слышать и называть слова с новым звуком. Какое слово получится, если добавить в конце слова звук К вол - волк рыба - рыбак завтра - завтрак пар - парк Добавить звук Т в конце слова спор - спорт бор – борт бра – брат сор - сорт и т.д

• 
  Слайд 8
  

  Игра «Похлопаем – посчитаем» Цель: развивать фонематический слух, учить делить слова на слоги. Взрослый объясняет ребенку, что есть короткие и длинные слова. Проговаривает их, интонационно разделяя на слоги. Совместно с ребенком произносит слова (па-па, ло-па-та, ба-ле-ри-на), отхлопывая слоги. Более сложный вариант - предложить ребенку самостоятельно отхлопать количество слогов в слове. БЕЛ - КА ЛИ - СА ПЕ - ТУХ ЦЫП – ЛЁ - НОК

• 
  Слайд 9
  

  Спасибо за внимание!