Презентация на тему "Развитие образной речи и обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста фразеологизмами"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие образной речи и обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста фразеологизмами

  Заведующий МДОУ «Детский сад «Чебурашка» Моленова Тамара Афанасьевна 2009г С.Ильинско-Подомское

• 
  Слайд 2

  « Фразеологизмы -

  средство создания эмоциональной, выразительной речи, средство оценки каких-либо явлений или событий, поэтому уже в дошкольном возрасте следует обращать внимание детей на фразеологические средства языка»

• 
  Слайд 3

  Причина

  В педагогической литературе не освещена проблемаразвития образной речи и обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста фразеологизмами

• 
  Слайд 4

  Цель

  Развитие образной речи и словаря детей старшего дошкольного возраста фразеологизмами

• 
  Слайд 5

  Задачи

  обогащение речи детей фразеологизмами; формирование умений точного использования фразеологизмов в речи; обучение пониманию переносного значения устойчивых словосочетаний; развитие у детей стремления к яркому, образному выражению своих впечатлений и представлений .

• 
  Слайд 6

  Приемы работы

  знакомство с устойчивыми выражениями в процессе чтения художественного произведения; выделение фразеологизмов детьми из текста прочитанного произведения с помощью вопросов, (например, «Какие сказочные выражения запомнили?»); анализ фразеологизмов воспитателем, объяснение их значения; выполнение творческих заданий на материале фразеологической лексики, например, составление рассказов пофразеологизмам.

• 
  Слайд 7

  Формы и методы работы

  Чтение произведений художественной литературы; Занятия по развитию речи; Загадки, пословицы, потешки; Игровые упражнения; Народные праздники; Беседа; Практические методы; Наглядные (схемы, модели, иллюстрации)

• 
  Слайд 8

  Словарь фразеологизмов

  Фразеологические единицы отбирались из текстов художественных произведений, вошедших в хрестоматии для детей старшего дошкольного возраста; Всего было проанализировано 152 текста и обнаружено 103 фразеологизма с общей частотой встречаемости 263 раза.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Серия игровых упражнений, направленных на формирование овладения фразеологизмами детей старшего дошкольного возраста

  Дидактическая игра «Кто внимательный».Цель: совершенствовать умение выделять фразеологизмы из контекста. Методика: Задание давалось после повторного чтения фрагментов знакомых художественных произведений. Детям нужно было назвать встретившиеся в тексте «сказочные выражения».

• 
  Слайд 11

  1этап

  Накопление ФЕ в словаре старших дошкольников, развитие интереса к фразеологизмам, умение замечать их в контексте 2. И / У «Помоги мишке рассказать сказку» 3. И /У «Найди отличие» 4. Д / И «Кто внимательный» 5.И / У «Чья история убедительнее, красивее 6. И / У «Мишкины загадки» 7. И/ У «Скажи по - сказочному» 1. Чтение русских народных сказок

• 
  Слайд 12

  2 этап

  Раскрытие семантического компонента ФЕ, понимание переносного значения устойчивых выражений, объяснение в ФЭ , употребление фразеологических оборотов в речи детей старшего дошкольного возраста. 8. Задание «Сравни» 9. Д / И «Третий лишний» 10. Р /У «Кто правильно назовет» 11. Р /У «Мишкины ошибки» 12. Д / И «Угадай необычное решение»

• 
  Слайд 13

  3 этап

  Формирование осознанного употребления фразеологизмов детьми в самостоятельных связных высказываниях 13. Составление диалогов «Советы для мишки» 14. Составление рассказа по серии картин «Зайцы» 15. Д / У «Придумай сказку»

• 
  Слайд 14

  Вывод

  в результате работы проекта, дети стали понимать, различать фразеологизмы и использовать в своей речи; Речь детей стала выразительной, яркой, образной, обогатился словарный запас; понимание и осознанное употребление фразеологической лексики - один из показателей уровня речевой готовности ребенка к школе.

• 
  Слайд 15

  Рекомендации

  Предложенные игровые упражнения могут быть использованы педагогами детского сада, родителями в работе с детьми по развитию образной речи и обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста.