Презентация на тему "Развитие познавательно-речевой активности детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Театр - это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир!С. И. Мерзлякова

  Развитие познавательно-речевой активности детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

• 
  Слайд 2

  Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста

  Театр позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии Художественное развитие познавательно-речевое развитие Развитие коммуникативных качеств личности нравственное воспитание Развитие воображения Развитие фантазии Развитие внимания Развитие памяти Развитие восприятия

• 
  Слайд 3
  

  В процессе занятий по познавательно- речевому развитию с использованием театрализованной деятельности дети знакомятся

  с окружающим миром через образы, краски, звуки умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения

• 
  Слайд 4
  

  действие детей с кукольными персонажами приплясывание напевание сочинение исполнение песен от лица персонажей действия по ролям инсценировие передача знакомого содержания Интенсивному речевому развитию служит

• 
  Слайд 5

  В процессе театрализованной игры

  активизируется и словарь ребенка; совершенствуется звуковая культура речи; интонационный строй; ребенок ясно, четко, понятно изъясняется; улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.

• 
  Слайд 6

  Выразительность речи развивается в течение всего дошкольного возраста

  детей средней группы у малышей языковой выразительности речи интонационной речевой непроизвольной эмоциональной старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 7

  Театрализованная деятельность является:

  источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка; приобщением его к духовным ценностям; развивают эмоциональную сферу ребенка; заставляют его сочувствовать персонажам; формируют опыт социальных навыков поведения;

• 
  Слайд 8

  Обыгрывание сказки

  любая задача любого занятия решается детьми легче, проще и быстрее, если они ее обыгрывают

• 
  Слайд 9

  Переодевание- изменение

  интерес к ярким костюмам и фигуркам героев сказок, шапочкам, маскам

• 
  Слайд 10

  Элементы театрализации

  ребенок, отождествляя себя с героями сказок и произведений, лучше познает окружающую действительность, факты и явления жизни

• 
  Слайд 11

  Речевые стимуляторы

  пальчиковые игры; игра имитация;

• 
  Слайд 12
  

  В своей работе с детьми младшего возраста я использую следующие виды игровой деятельности:

  игры-занятия; кукольный театр; игры-забавы; игры-перевоплощения; игры-инсценировки.

• 
  Слайд 13

  Атрибуты

• 
  Слайд 14

  Действия с развернутым сюжетом

• 
  Слайд 15

  Развёрнутые действия в ролях

• 
  Слайд 16

  Выводы:

  Расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире; Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулируются мыслительные операции; Происходит развитие различных анализаторов; Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи. Совершенствуется моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений. Развивается эмоционально-волевая сфера; Происходит коррекция поведения; Развивается чувство коллективизма, ответственность друг за друга, формируется опыт нравственного поведения;

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!