Презентация на тему "Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие речи детей посредством театрализованнойдеятельности

  Белкина Маргарита Николаевна, воспитатель МБДОУ № 179 г.Кемерово

• 
  Слайд 2

  Актуальность

     Овладение родным языком, развитие речи - является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании, как общая основа воспитания и обучения детей. Л.С. Выготский писал: « Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи». Практика работы с детьми  показывает, что связная речь  дошкольников развита недостаточно. Рассказы детей даже на близкую им тему нередко отличаются недостаточной содержательностью, непоследовательностью, бедностью словарного запаса Поэтому в нашем детском саду возникла идея создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность. Это направление деятельности является одной из годовых задач, решаемых в МБДУ «Светлячок»  

• 
  Слайд 3

  Почему именно театрализованная деятельность?

  Театрализованная деятельность один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

• 
  Слайд 4

  Задачи

  Вызвать интерес к театрализованной деятельности и желание выступать вместе с коллективом сверстников. Побуждать к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности (мимика, жесты, движения). Помогать в создании выразительных средств. Способствовать тому, чтобы знания ребёнка о жизни, его желания и интересы естественно вплетались в содержание театрализованной деятельности. Учить согласовывать свои действия с действиями партнера (слушать, не перебивая, говорить, обращаясь к партнеру). Развивать разговорную, диалогическую речь в соответствии с сюжетом инсценировки. Воспитывать гуманные чувства: отзывчивость, умение радоваться успехом товарищей и огорчаться их неудачам. Вызывать желание участвовать в праздниках и развлечениях. Чувствовать себя свободно и раскованно в любой обстановке.

• 
  Слайд 5
  

  Занятия, с использованием театрализованной деятельности включают в себя:

  Просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним; Игры- драматизации; Подготовку и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок; Упражнения по формированию выразительности исполнения; Отдельные упражнения по этике; Упражнения для социально- эмоционального развития детей.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Классификация театрализованных игр

  Драматизация игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей; ролевые диалоги на основе текста; инсценировки произведений; постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; игры-импровизации с разыгрыванием сюжета (или нескольких сюжетов) без предварительной подготовки. Режиссёрские настольный, плоскостной и объемный театр кукольный театр (бибабо, пальчиковый, марионеток). артистами являются игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как «сценарист и режиссер», управляет ими

• 
  Слайд 8

  Творческие методы и приемы для решения речевых задач:

  знаковая система обучения (схемы, мнемотаблицы и мнемодорожки, условные обозначения); ситуация «проживания»; ассоциаций; коммуникативные (диалоговое общение, ролевые инсценировки, игры-драматизации, сюжетно-ролевые игры, чтение по книге или наизусть, рассказывание, творческое рассказывание, заучивание наизусть, описание); • организация творческого поиска; просмотр видеофильмов; слушание аудиозаписи; словесное рисование; разговор по телефону коллаж из сказок   Фото с мнемотаблицами

• 
  Слайд 9

  Содержание деятельности

  • Артикуляционная гимнастика • Чистоговорки и скороговорки • Пластические этюды • Мимические этюды • Загадки (с использованием зонта сказочных воспоминаний) • Упражнения на воображение • Упражнения на напряжение и расслабление мышц • Упражнения на имитацию движений • Упражнения на активизацию словарного запаса • Упражнения на интонационную выразительность

• 
  Слайд 10

  а так же:

  Упражнения на речевое дыхание Игры со словами и без слов Хороводные игры Подвижные игры с героями Обыгрывание эпизодов Инсценирование сказок, потешек, стихов Показ театрализованных представлений

• 
  Слайд 11

  Значение театрализованной деятельности

  стимулирует живой интерес к самостоятельному познанию и размышлению активизирует и совершенствует словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, темп, выразительность речи совершенствует артикуляционный аппарат помогает лучше усваивать содержание произведения, логику и последовательность событий, их развитие и причинную обусловленность  способствует развитию элементов речевого общения: мимики, жестов, пантомимики, интонации, модуляции голоса Входя в образ, ребенок играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, получая огромное эмоциональное наслаждение

• 
  Слайд 12
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Спасибо за внимание