Презентация на тему "Роль синонимов и антонимов в нашей речи." 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема урока

  Сочинение на лингвистическую тему: « Роль синонимов и антонимов в нашей речи.» Русский язык 5 класс Презентацию составила учитель русского языка Панина Е.В. Краснодарский край МБОУ СОШ № 28

• 
  Слайд 2

  Цели урока

• 
  Слайд 3

  Эпиграф

  Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли. ( М. горький)

• 
  Слайд 4

  Подбери синонимы

  Прекрасный- Большой- Родина- Метель- Смелый- Говорить- Смеяться-

• 
  Слайд 5

  ПРОВЕРИМ

  ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ОГРОМНЫЙ ОТЧИЗНА ВЬЮГА ХРАБРЫЙ СКАЗАТЬ ХОХОТАТЬ

• 
  Слайд 6

  Синонимический ряд

  Упасть – свалиться, бухнуться, шлепнуться, грохнуться, загреметь, полететь. Прекрасный – красивый, замечательный, прелестный, очаровательный.

• 
  Слайд 7
  

  Бой – битва, сражение, баталия (устар.) Большой – огромный, громадный, гигантский, колоссальный.

• 
  Слайд 8

  Контекстуальные синонимы

  Бой Кулачный бой Профессор идёт (направляется) в институт. Битва Малыш топает по дорожке.

• 
  Слайд 9

  Многозначность слова

  Свежий

• 
  Слайд 10

  С какой целью употребляются синонимы в речи?

• 
  Слайд 11

  антонимы

• 
  Слайд 12

  А где ещё встречаются антонимы?

  От доброго не бегай,... Легко сказать, да… Мягко стелет, да… Вперёд беги,а… а худого не делай. трудно сделать. жёстко спать. назад оглядывайся.

• 
  Слайд 13

  Следует учитывать многозначность слова

  Синоним Антоним Чёрствый Старая Тёплый Тухлая увядшие

• 
  Слайд 14

  Зачем нужны антонимы в речи?

  1.Чтобы показать контраст предметов, явлений, описать резкие различия между ними. .

• 
  Слайд 15

  Работа над планом сочинения

  1.В каком разделе языка изучаются синонимы и антонимы? 2. Что такое синонимы/антонимы? 3.Для чего используются синонимы/антонимы в речи? 4.Что нужно учитывать при употреблении синонимов/антонимов? 5.Какие примеры подтверждают эту мысль? 6.Помогают ли синонимы/антонимы делать нашу речь более выразительной?

• 
  Слайд 16

  Орфографическая разминка

• 
  Слайд 17

  Выберите из групп слов те, которые считаете синонимическими рядами.

  1.Выразительный, яркий, красочный, образный, выпуклый, живой. 2.Близкий, недалёкий, похожий. 3.Качество, свойство, черта, штрих, принадлежность. 4.Использовать, употреблять, при- менять, найти применение, девать.

• 
  Слайд 18

  Продолжите данные предложения

  Учёные установили, что… Как известно… Чтобы речь не была однообраз-ной… Мы часто обращаемся к выбору си- нонимов, так как…

• 
  Слайд 19

  Подготовка к написанию сочинения-рассуждения.

  1.Тезис – положение, которое надо доказать. 2.Аргументы – доказательства. 3.Выводы – общий итог.

• 
  Слайд 20

  Обдумывание аргументации к тезису.

  Аргументы – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения. От тезиса к аргументам можно поставить вопрос «ПОЧЕМУ», а аргументы отвечают «ПОТОМУ ЧТО»

• 
  Слайд 21

  Проверь себя

• 
  Слайд 22

  Всего доброго!

  Успехов в написании сочинения-рассуждения.