Презентация на тему "Словообразование глаголов"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок русского языка в 6-м классе

  Словообразование глаголов

• 
  Слайд 2

  Словообразовательная разминка

  Расположите однокоренные слова в соответствии с последовательностью их образования друг от друга. Размораживать, морозить, разморозить. Преподнести, нести, поднести.

• 
  Слайд 3

  Проверьте себя!

  Морозить разморозить размораживать Нести поднести преподнести Вспомните! Какой частью речи являются все эти слова? Какими способами образованы данные слова? Что такое словообразование?

• 
  Слайд 4

  Тема урока

  Словообразование глаголов

• 
  Слайд 5

  Цели урока:

  повторить понятие «словообразование»; показать основные морфологические способы образования глаголов

• 
  Слайд 6

  Работа с лингвистическим текстом с. 137, упр. 312

  перескажите данный текст; назовите основные способы образования глаголов

• 
  Слайд 7

  Приставочный способ

  « Запоминалочка» У корня в недругах, представь- ка , Подруга гордая – Приставка, А злит она его одним: Стоит лишь только перед ним. Словообразовательная модель рисовать до- + дорисовать

• 
  Слайд 8

  Суффиксальный способ

  « Запоминалочка » За корнем суффикс обогрел местечко, Не словом угодил, а лишь словечком… Река здесь превратится в речку, Лес – в лесника, А печь – всего лишь в печку. Словообразовательная модель звон + и -ть ( ) звонить

• 
  Слайд 9

  Приставочно-суффиксальный способ

  « Запоминалочка » Новое слово всегда «рождается», Если одновременно приставка и суффикс прибавляется. Словообразовательная модель . . ( ) о зелён и -ть ый озеленить

• 
  Слайд 10

  Работа учащихся со словарями- справочниками

  Составьте кластер , используя полученные на уроке новые знания Способы образования глаголов приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный

• 
  Слайд 11

  Чтобы знания были впрок, Следует закрепить урок

  Образуйте глаголы по данной схеме: приставка + корень + суффикс + окончание ( суффиксы и приставки указаны) : Думать ( в-, -ся) –... Болеть ( по-, -ива-) –... Звонить ( на-, -ива-) –... Прямой ( вы-, -и-) -... Сила ( обес -, -е-) -...

• 
  Слайд 12

  Проверьте друг друга!

  вдуматься побаливать названивать выпрямить обессилить Каким способом образованы данные глаголы ?

• 
  Слайд 13

  Игра « Что может делать?»

  Образуйте глаголы от имён существительных, которые обозначали бы , что может делает данное лицо, названное существительным. Столяр-… столярничать

• 
  Слайд 14

  Что может делать?

  Лодырь -… лодырничать

• 
  Слайд 15
  

  дирижировать Дирижёр-…

• 
  Слайд 16

  Найдите « третий лишний» по способу образования

  1)сделать, переделать, отделаться; 2)побаливать, приделать, выплясывать; 3)якать, проделать, холодить. Обоснуйте свой выбор отделаться приделать проделать

• 
  Слайд 17

  Исследовательский графический диктант

  налужил распакетить выпузырила отпомнила

• 
  Слайд 18

  Домашнее задание

  С. 137, выучить способы образования глаголов; Упражнения на выбор № 315 или № 318. В случае затруднения обращайтесь

• 
  Слайд 19

  Сегодня с урока я возьму…