Презентация на тему "Сочинение 15.3 ОГЭ" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Советы по написанию сочинения –рассуждения на тему, связанную с анализом текста (задание 15.3 ОГЭ по русскому языку)

• 
  Слайд 2

  Задание 15.3

  Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. .

• 
  Слайд 3

  Критерии оценивания

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  С3К4 Композиционная стройность работы Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет – 2 б. Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, Но допущена одна ошибка в построении текста – 1 б. В работе допущено две и более ошибки в построении текста - 0 б.

• 
  Слайд 6

  Композиция сочинения-рассуждения 

  1.Тезис. Толкование значения слова и комментарий к нему 2. Доказательства: А) первый пример-аргумент (из текста) Б) второй пример-аргумент (из текста или из личного опыта) 3. Вывод (заключение, повторяющее несколько по-иному тезис) Каждая часть сочинения пишется с красной строки. Всего 4 абзаца

• 
  Слайд 7

  Тезис.

  По условию задания в качестве тезиса берём сформулированное нами определение Есть разные способы толкования лексического значения слова

• 
  Слайд 8

  Способы толкования значения слова

  1. Понятийный (из словаря или своими словами) Дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. 2. Синонимический (подбор синонимов) Человечность – это гуманность, человеколюбие. 3. Описательный (с помощью определений) Добро – всё положительное, хорошее, полезное. 4. Комбинированный Сострадание – это жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем или бедой другого человека или животного.  

• 
  Слайд 9

  Комментарий

  Смысл комментария заключается в том, чтобы показать важность, актуальность, жизненность, нравственную состоятельность этического понятия. Например: Я считаю, что в наше время понятие «человечность» - это одно из самых важных: в современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.

• 
  Слайд 10

  Речевые клише к аргументам (1 абзац)

  Чтобы подтвердить сказанное, проанализируем предложенный текст (автор) и жизненные наблюдения. Проиллюстрировать это этическое понятие можно на примере текста (ФИО автор) и жизненного опыта. Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту. Анализируя поступки героя данного текста, можно увидеть, что ……. Нельзя не заметить, что герой данного текста……

• 
  Слайд 11

  А) Пример – аргумент из текста (клише)

  Анализируя поступки героя данного текста, можно увидеть, что ……. Автор предложенного текста показывает яркий пример …… Нельзя не заметить, что герой прочитанного текста…… Обращаясь к предложенному тексту, нельзя не увидеть, что …….

• 
  Слайд 12

  Б) Что такое аргумент, основанный на жизненном опыте?

  1. Это обобщение каких-то жизненных фактов: - жизненная история, произошедшая с тобой; - жизненная история, произошедшая с твоим другом; - жизненная история, произошедшая с твоими родителями или их знакомыми. 2. Это обращение к прочитанной книге, посвящённой данной теме. 3. Это обращение к фильму, в котором раскрыта данная тема. 4. Это обращение к историческим фактам, которые ты знаешь. 5. Возможно, это будет обращение к какому-то интересному яркому стихотворению, посвящённому предложенной тебе теме. В таком случае, его необходимо процитировать.

• 
  Слайд 13

  Б) Пример – аргумент из личного опыта (клише)

  С примерами проявления ……. нам довольно часто, к сожалению, приходится сталкиваться в жизни. Например, ….. Подтверждением тому, что …. людей, к счастью, много являются события, связанные с…. Чтобы доказать необходимость …… в жизни, приведу пример (обращусь к истории, обращусь к биографии…., обращусь к произведению ….).

• 
  Слайд 14

  Вывод

  Задача вывода — подвести итог, обобщить сказанное. Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам.

• 
  Слайд 15

  Речевые клише к выводу

  Думаю,…. Хочется верить…, что Таким образом,…. Подводя итог сказанному, можно сделать вывод:… Итак,… Следовательно,…

• 
  Слайд 16

  Высоких баллов на экзамене!

• 
  Слайд 17

  Использованные источники:

  Русский язык. Теория. 5-9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. – М.: Дрофа, 2014. – 319с. ОГЭ 2017 Русский язык. Типовые экзаменационные варианты / Под ред. И. П. Цыбулько. – М.: Национальное образование, 2017. – 240с. http://www.fipi.ru(Проект демонстрационного варианта КИМ ОГЭ-9 2015 г.)