Презентация на тему "Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

  Система уроков по синтаксису сложного предложения в 9 классах

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  (1)Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.

  [ ], (когда ).

  когда?

  • придаточное времени

  (4)Он видел, как зажглась вечерняя заря, как потом она угасла.

  [ ], (как ), (как).

  что

  • придаточные изъяснительные

  что

  (6)Видел Егорушка, как мало-помалу темнело небо и опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звёзды.

  [ ], (как ) и (как), (как ) .

  что

  • придаточные изъяснительные

  что

  что

  • Сложноподчинённые предложения

  1 4 6

  Проверка

• 
  Слайд 3
  

  Сложноподчинённые предложения

  [ ], (когда ).

  когда ?

  1. 4. 6.

  [ ], (как ), (как).

  что что

  [ ], (как ) и (как), (как ) .

  что что что

• 
  Слайд 4
  

  - познакомиться с классификацией сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными;

• 
  Слайд 5
  

  3. [ ] [ ] [ ]

  ( ) = ( ) ( ) = ( ) ( ) = ( )

  Структура сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными

  1. [ ] ( ) ( )

  2. [ ]

  ( ) = ( )

• 
  Слайд 6
  

  Анализ предложения

  1. Определите число основ в предложении (опознавательные знаки: глаголы и слова категории состояния, существительные в именительном падеже).

  2. Установите границы простых предложений в составе сложного.

  3. Установите, как связаны друг с другом простые предложения в составе сложного. Сделайте вывод о типе сложного предложения: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное.

  4. Определите количество и тип придаточных. В какой взаимосвязи они находятся с главным предложением и между собой.

  5. Составьте схему предложения.

• 
  Слайд 7
  

  Классификация сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными

  1. Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.

  [ ] ( ) ( )

  2. Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных.

  [ ]

  ( ) ( )

  3. Сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных.

  [ ]

  ( ) ( )

• 
  Слайд 8
  

  Упражнение 130

  1. [ ] ( ) ( ) ( )

  2. [ ]

  ( ) ( )

  3. [ ] ( ) ( )

  • последовательное подчинение
  • параллельное подчинение
  • последовательное подчинение
• 
  Слайд 9
  

  5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

  1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

  2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

  3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

  4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

  6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

  Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных

  А. [ ], (так что ), (что ), ( потому что ).

  1 2 3 4 5 6

  Последовательное подчинение

• 
  Слайд 10
  

  5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

  1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

  2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

  3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

  4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

  6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

  Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных

  1 2 3 4 5 6

  Б. [ ], (когда ), (с которым ).

  Последовательное подчинение

• 
  Слайд 11
  

  5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

  1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

  2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

  3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

  4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

  6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

  Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных

  1 2 3 4 5 6

  В. [ ], (что ), (что ), ( что ).

  Однородное подчинение

• 
  Слайд 12
  

  5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

  1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

  2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

  3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

  4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

  6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

  Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных

  1 2 3 4 5 6

  Г. [ ], (что, (когда), ).

  Последовательное подчинение

• 
  Слайд 13
  

  5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

  1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

  2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

  3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

  4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

  6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

  Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных

  1 2 3 4 5 6

  Д. (когда ), [ ], (что ).

  Параллельное подчинение

• 
  Слайд 14
  

  5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

  1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

  2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

  3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

  4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

  6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

  Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных

  1 2 3 4 5 6

  Е. [ ], (в котором) и (который).

  Однородное подчинение

• 
  Слайд 15
  

  В мае путешественники были на Сахалине. Здесь они встретили экспедицию. Экспедиция исследовала нефтяные богатства острова (где, которая).

  Воздушный шар стал подниматься вверх. Раздались громкие крики. Они далеко разносились в морозном воздухе (когда...то, которые).

  В нашей школе имеются прекрасные кабинеты. Школа находится при институте. Организации института помогают деньгами и оборудованием (которая, так как).

  В доме зажгли лампы. Дом виднелся в конце переулка. Было ещё светло (который...хотя).

  Из трёх простых предложений составьте одно

  сложное

  В мае путешественники были на Сахалине, где встретили экспедицию, которая исследовала нефтяные богатства острова.

  Когда воздушный шар стал подниматься вверх, то раздались громкие крики, которые далеко разносились в морозном воздухе.

  В нашей школе, которая находится при институте, имеются прекрасные кабинеты, так как организации института помогают деньгами и оборудованием.

  В доме, который виднелся в конце переулка, зажгли лампы, хотя было ещё светло.

• 
  Слайд 16
  

  3

  • Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

  7

  • Сложноподчинённые предложения с одним придаточным

  2, 5, 9

  • Бессоюзные предложения

  4

  • Сложносочинённые предложения

  1, 6, 8, 10, 11

  • Простые предложения

  Заполните таблицу, вписав в пустые графы номера предложений

• 
  Слайд 17
  

  Домашнее задание

  Страница 53 - 54, параграф 9,

  страница 57, упражнение 135.

• 
  Слайд 18
  

  Презентацию подготовила Захарова Т.А., методист Рязанского института развития образования.