Презентация на тему "Строение сложноподчиненных предложений"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №1

  с углубленным изучением отдельных предметов»г.Надым

  Урок русского языка в 9 классе по теме: «Строение сложноподчиненных предложений»

  Подготовила: Макарова Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы

  высшей квалификационной категории 2011 год

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  обучающие: изучить и первично закрепить новые знания о сложноподчинённых предложениях; учить ребят находить главное и придаточное предложения; определять место придаточного предложения, средства его связи с главным; производить синонимическую замену простых предложений с обособленными членами и сложносочинённых сложноподчинёнными;

  развивающая: развивать познавательный интерес;

  воспитательная: воспитывать интерес к словесности.

• 
  Слайд 3
  

  Осыпал лес свои вершины,

  Сад обнажил своё чело,

  Дохнул сентябрь, и георгины

  Дыханьем ночи обожгло.

  Но в дуновении мороза

  Между погибшими одна,

  Лишь ты одна, царица роза,

  Благоуханна и пышна.

  Назло жестоким испытаньямИ злобе гаснущего дня

  Ты очертаньем и дыханьем

  Весною веешь на меня.

  А.Фет

  К какому стилю принадлежит текст?

  Назовите художественно-изобразительные средства, определите их назначение в тексте.

  Какие синтаксические конструкции преобладают? Подчеркните грамматические основы предложений.

  Выпишите три подчинительных словосочетания с различными способами связи и произведите синтаксический разбор.

  Осенняя роза

• 
  Слайд 4
  

  Сложноподчинённые предложения -это такие предложения, в которых одно из простых

  предложений по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом, например: Сделано все, чтобы я мог работать спокойно.Сложноподчинённые предложения включают главное и одно или несколько придаточных предложений.

  [Я слушаю], (как снежный ком растёт) и (вечность бьёт на каменных часах).

  [Тихое утро полно такой свежести], (будто воздух промыли родниковой водой).

  [Я вас любил так искренно, так нежно], (как дай вам бог любимой быть другим).

• 
  Слайд 5
  

  Место придаточного предложения по отношению к главному можно изобразить графически.

  [ ], ( ).

  ( ), [ ].

  ( ), [ ], ( ).

  [ ], ( ), ( ).

  ( ), ( ), [ ].

• 
  Слайд 6

  Лингвистический эксперимент

  «Слово о полку Игореве» уникальное художественное произведение повествующее о воинских подвигах русичей в защиту родной земли.

  Расставьте знаки препинания в данном предложении.

  Переделайте предложение так, чтобы оно стало сложноподчинённым.

  Запишите и подчеркните грамматические основы.

  Начертите схему сложноподчинённого предложения.

• 
  Слайд 7
  

  Ключ

  «Слово о полку Игореве» - уникальное художественное произведение, /повествующее о воинских подвигах русичей в защиту родной земли/.

  [«Слово о полку Игореве» - уникальное художественное произведение],( которое повествует о воинских подвигах русичей в защиту родной земли).

  [сущ.], (которое…).

• 
  Слайд 8
  

  Над Русью нависла грозная опасность новых разрушительных вторжений, и автор «Слова…» призывает к сплочению всех русских князей.Составьте схему предложения. Замените его сложноподчинённым с придаточным, отвечающим на вопросы: почему? по какой причине?

• 
  Слайд 9
  

  [Над Русью нависла грозная опасность новых разрушительных вторжений], и [автор «Слова…»

  призывает к сплочению всех русских князей]. [ ], и [ ].

  Над Русью нависла грозная опасность новых разрушительных вторжений], (поэтому автор «Слова…» призывает к сплочению всех русских князей).

  [ ], ( ).

• 
  Слайд 10
  

  Сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным (дополнительным)

  [Знаю я], (что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь).(С.Есенин)

  [Иван Петрович расспрашивал детей], (не устали ли они в дороге).

  Сложноподчинённые с придаточным определительным.

  [Мы любим дом], (где любят нас).

  [И смотрит седая скала в глубину],( где ветер качает и гонит волну).(Я.Полонский)

  [Он посмотрел в ту сторону],( откуда раздавался крик).

  Сложноподчинённые с придаточным обстоятельственным

  [Я вернусь],(когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад). (С.Есенин)

  (Чтобы понимать музыку), [надо прежде всего её слушать]. (Д.Шостакович)

  Виды придаточных предложений

• 
  Слайд 11

  Викторина с синтаксическим заданием(графический диктант)

  По синим волнам океана,

  Лишь звёзды гаснут в небесах,

  Корабль одинокий несётся,

  Несётся на всех парусах.

  («Воздушный корабль»)

  Я б желал на веки так заснуть,

  Чтоб в груди дремали жизни силы,

  Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь.

  («Выхожу один я на дорогу…»)

  Так жизнь скучна, когда боренья нет.

  («1831 июня 11 дня»)

  Ты знал ли дикий край под знойными лучами,

  Где рощи и луга поблекшие цветут,

  Где хитрость и беспечность злобе дань несут,

  Где сердце жителей волнуемо страстями и где являются порой

  Умы и хладные и твёрдые, как камень.

• 
  Слайд 12

  Кроссворд

  Предложение, в котором одна часть подчинена другой по смыслу, а средством связи частей предложения являются подчинительные союзы.

  Это придаточное предложение относится к существительному и прикрепляется союзными словами который, куда, где (отвечая на вопрос какой?)

  Это придаточное относится к членам главного предложения, которые имеют значение речи, мысли, чувства.

  Придаточные, которые отвечают на вопросы где? когда? По какой причине? При каком условии?

• 
  Слайд 13

  Желаю успехов!

  Домашнее задание:

  выбрать из художественных текстов шесть сложноподчинённых предложений, произвести синтаксический разбор одного из них.