Презентация на тему "Бессоюзные сложные предложения"

Презентация: Бессоюзные сложные предложения
1 из 18
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
4.9
3 оценки

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме "Бессоюзные сложные предложения" по русскому языку, включающую в себя 18 слайдов. Скачать файл презентации 0.91 Мб. Средняя оценка: 4.9 балла из 5. Для учеников 10-11 класса. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по русскому языку

Содержание

  • Презентация: Бессоюзные сложные предложения
    Слайд 1

    БЕССОЮЗНЫЕсложные предложения

    (тренажер)

  • Слайд 2

    Дорогой друг!

    Данный образовательный ресурс представляет собой тренажёр, с помощью которого ты сможешь проверить свои знания по теме « Бессоюзное сложное предложение» и усовершенствовать свои умения и навыки. Надеемся, что пособие поможет тебе успешно подготовиться к сдаче экзамена по русскому языку. Желаем удачи!

  • Слайд 3

    Инструкция по работе с учебным тренажёром

    1.Изучи теоретический материал. 2.В каждом задании выбери один или несколько правильных вариантов ответа. 3.Если ты выбрал правильный ответ, появится «ДА». 4.Если ты выбрал неверный ответ, появится «НЕТ». 5.Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.

  • Слайд 4

    Бессоюзное сложное предложение Бессоюзными называются сложные предложения, в которых простые предложения связываются друг с другом интонацией, без помощи союзов и союзных слов. Например: Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза. Врач запретил купаться: вода слишком холодная.

  • Слайд 5

    Запятая.

    Значение одновременности, последовательности (можно вставить союз И): Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле.

  • Слайд 6

    Точка с запятой.

    Значение одновременности,последовательности. Но: части БСП осложнены и внутри есть уже знаки: Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада.

  • Слайд 7

    Тире.

    В значении противопоставления, быстрой смены событий (можно вставить союз А): Служить бы рад – прислуживаться тошно. Первая часть имеет значение условия (можно подставить союз ЕСЛИ): Лес рубят – щепки летят. Первая часть имеет значение времени (можно подставить союз КОГДА): Пашню пашут – руками не машут. Вторая часть имеет значение следствия (можно подставить союз ТАК ЧТО): Прошла весна – темнеет лес, скудней ручьи, грустнее ивы.

  • Слайд 8

    Двоеточие.

    Вторая часть имеет значение причины (можно заменить союзами ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК): Не нагнать тебе бешеной тройки: кони крепки, и сыты, и бойки. Вторая часть в значении пояснения (можно подставить слова А ИМЕННО): Погода была ужасная: дождь лил как из ведра. Вторая часть имеет значение дополнения: Слышу я: звенит синица средь желтеющих полей.

  • Слайд 9

    Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении: Римский- Корсаков сумел передать основную идею произведения так, как он её понимает: в народном представлении искусство – могучая богатырская сила. а) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. б)Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. в) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения. Г) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. НЕТ НЕТ НЕТ ДА

  • Слайд 10

    2. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении: Душевное состояние И.И. Левитана сказывалось и при описании природы: он показал русскую природу от сумрачного минора до безоблачного настроения. . а)Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. б) Вторая часть БСП раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части . в) Первая часть БСП указывает на время совершения того, о чём говорится в первой части. НЕТ ДА НЕТ

  • Слайд 11

    3.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? а)Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. б) Обобщающее слово стоит перед однородными членами Предложения. в) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. г) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. НЕТ НЕТ НЕТ ДА Я прислушался : откуда-то доносились прекрасные и печальные звуки музыки.

  • Слайд 12

    4. Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении: а) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части . б) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения . В) Вторая часть БСП указывает на результат того, о чём говорится в первой части. г) Вторая часть БСП противопоставляется содержанию первой части. НЕТ НЕТ НЕТ ДА С 40-х годов XX века для изучения интонации стали использовать Звукоанализирующую аппаратуру – появилась возможность применять и более точную форму записи, показывающую особенности мелодики.

  • Слайд 13

    5.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении: а)Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. б) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. в) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. г) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. ДА НЕТ НЕТ НЕТ И вот душа опять воспрянула: со мной моя звезда.

  • Слайд 14

    6.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? г) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. а) Первая часть БСП указывает на условие того, о чём говорится во второй части. в) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание первой части. б) Первая часть предложения противопоставлена по содержанию второй части. нет НЕТ НЕТ ДА Я пишу, и меня беспокоит весьма странное обстоятельство: я забываю некоторые буквы и припомнить их мне стоит большого труда.

  • Слайд 15

    7.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? а) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. г)Вторая часть БСП противопоставлена по содержанию первой части. ДА НЕТ Воспитательное значение русской классики огромно: в ней практически нет безыдейных произведений.

  • Слайд 16

    8. Как объяснить постановку тире в данном предложении? а) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. г) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание первой части. в) Вторая часть БСП содержит сравнение с тем, о чём говорится в первой части. б) Вторая часть БСП указывает на быструю смену событий. НЕТ НЕТ ДА НЕТ Лейтенант быстро взял штурвал на себя – самолёт резко взмыл вверх.

  • Слайд 17

    Если ты выполнил тест без ошибок… Если ты выполнил тест с ошибками…

  • Слайд 18

    Список используемой литературы:1. Бисеров А.Ю. ЕГЭ 2011.Русский язык: задания А23/ А.Ю.Бисеров, И.Б.Маслова.-М.:Эксмо, 2011.-64 с.(ЕГЭ.Пошаговая подготовка).2.Цыбулько И.П. ЕГЭ 2007.Русский язык. Тренировочные задания/ И.П.Цыбулько,С.И.Львова,В.А.Коханова.- М.:Просвещение,Эксмо, 2007.-120 с.3. Н.Сорокина, М.Юрьева.Синтаксис и пунктуация.Простоепредложение.Сложное предложение.- НПО «Школа»-Издательство «Открытый мир». Москва, 1996.

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке