Презентация на тему "Мерки для построения чертежа юбки" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мерки для построения чертежа юбки. Расчёт конструкции

• 
  Слайд 2

  Виды юбок

• 
  Слайд 3

  Актуализация знаний: работа с вопросами

  1. К каким изделиям по способу носки относятся юбки?
  2. Каким видом одежды может служить юбка?
  3. Какие юбки бывают по назначению?
  4. Какие юбки бывают по форме?
  5. По количеству швов юбки бывают …
  6. Какие застёжки используют в юбках?
  7. Из каких тканей можно шить юбки?
  8. Как оформляют юбки?
  9. Как называются детали юбки?
• 
  Слайд 4

  Как правильно снимаются мерки

  Проблемный вопрос: Как правильно снимаются мерки с фигуры человека?

  Какие правила необходимо соблюдать при этом?

  1. Для того, чтобы построить чертёж выкройки, нужно правильно снять
  2. мерки.
  3. Для этого необходимо иметь:

  • Сантиметровую ленту
  • Шнурок или тесьму для опоясывания фигуры по талии.
  • Бумага и карандаш.

  При снятии мерок фигура должна быть в естественном состоянии (не сгибаться и не напрягаться) и без верхнего платья.

  Мерки, необходимые для построения чертежа юбки:

  • О – обхват
  • С - полуобхват
• 
  Слайд 5

  Прибавки

  Для построения чертежей деталей изделия необходимы не только размерные признаки фигуры, но и прибавки на свободное облегание одежды.

  Прибавки должны обеспечивать:

  • свободу движений человека;
  • создавать воздушную прослойку, регулирующую необходимый теплообмен;
  • отвечать декоративно – конструктивным требованиям в соответствии с эскизом модели.
• 
  Слайд 6
  

  • Прибавки учитываются при построении чертежей деталей и величина их зависит от степени облегания одежды, толщины ткани (чем свободнее конструкция, тем больше прибавка).
  • Прибавки обозначаются буквой П, строчные буквы обозначают участки, к которым даются прибавки.

  Прибавки на свободу облегания:

  • по линии талии – Пт = 1см.
  • по линии бёдер – Пб = 3см
• 
  Слайд 7

  Задание №1

  • Снять мерки и записать в инструкционную карту (работа в группе и в парах).
  • Ателье – «Шик»
  • Инструкционная карта
• 
  Слайд 8

  Заполнить карточку – задание.

  Задание №2 Укажите цифрами в левом столбце правильную последовательность технологии изготовления швейного изделия:

• 
  Слайд 9

  Задание №3

  Распределите, какие изделия относятся к поясной группе, а какие к плечевой:

  • а) юбка – брюки;
  • б) сарафан;
  • в) платье
  • г) комбинезон
  • д) жилет
  • е) пальто;
  • ж) шорты
  • з) капри
  • и) пиджак
  • к) юбка
• 
  Слайд 10

  Систематизация знаний

  Закрепление и осознание.

  Ответить на вопросы:

  • Как добиться того, чтобы одежда была удобна и красива?
  • Прежде чем приступить к снятию мерок, что нужно предпринять?
  • Как измерить длину юбки?
• 
  Слайд 11

  Рефлексия

  Синквейн, три слова об уроке. Синквейн (от французского слова «пять строк»)

  • Название синквейна – существительное (что?) – 1 слово.
  • Прилагательное, прилагательное (какой) – 2 слова.
  • Глагол, глагол, глагол (что делать) - 3слова.
  • «Крылатая фраза» на тему синквейна.
  • Синоним (суть темы)
• 
  Слайд 12

  Домашнее задание:

  • «линейка закройщика»
  • простой карандаш
  • лекало
  • рабочую тетрадь
  • циркуль

  Спасибо за внимание!